TECNOLOGÍA SOCIO-PARTICIPATIVA: UN MODELO TEÓRICO PARA LA GESTIÓN CO-RESPONSABLE DE PROYECTOS SOCIO-PRODUCTIVOS
SOCIO-PARTICIPATORY TECHNOLOGY: A THEORETICAL MODEL FOR THE CO-RESPONSIBLE MANAGEMENT OF SOCIO-PRODUCTIVE PROJECTS
Palabras clave:
Co-responsable, empoderamiento, gobernanza, tecnología socio-participativaResumen
Esta investigación presenta la configuración de un Constructo Teórico Interpretativo de Tecnología Socio-Participativa (TSP), cuyo objetivo es formalizar la experiencia vivida del empoderamiento de voces comunitarias para la gestión co-responsable de proyectos socio-productivos. En cuanto a la metodología el estudio se Circunscribe Al Paradigma Interpretativo, Con Un Enfoque Cualitativo Fenomenológico-Dialéctico. Donde, la indagación se apoyó en la Hermenéutica y el Análisis Discursivo, utilizando Mesas de Trabajo Productivas, enfocadas en saberes ancestrales en el área agrícola, para la validación de la propuesta. Cabe resaltar, el constructo teórico generado (Empoderamiento de voces comunitarias de TSP para la gobernanza territorial) se estructura en dos pasos clave: 1) Unificación de criterios para el diseño de proyectos socio-productivos y fomento del aprendizaje comunitario sobre la gestión de financiamiento; y 2) Provisión de recomendaciones para el desarrollo de un sitio web, incluyendo la conceptualización de un Repositorio de Saberes. Asimismo, dentro del aporte el modelo trasciende la intermediación tecnológica para convertirse en una herramienta que transforma el saber local en gestión transparente y co-responsable. Se concluye que el TSP es un mecanismo viable para asegurar la trascendencia epistemológica, ontológica y axiológica del acervo productivo.Descargas
Publicado
2026-01-07
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
TECNOLOGÍA SOCIO-PARTICIPATIVA: UN MODELO TEÓRICO PARA LA GESTIÓN CO-RESPONSABLE DE PROYECTOS SOCIO-PRODUCTIVOS: SOCIO-PARTICIPATORY TECHNOLOGY: A THEORETICAL MODEL FOR THE CO-RESPONSIBLE MANAGEMENT OF SOCIO-PRODUCTIVE PROJECTS. (2026). Revista Eco Identidad, 6(1), 10-22. https://revistas.unellez.edu.ve/index.php/rei/article/view/3406