DIDÁCTICA MUSICAL UNA HERRAMIENTA EMPLEADA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO

MUSICAL DIDACTIC A TOOL USED FOR THE TEACHING OF MATHEMATICS IN THE UNIVERSITY CONTEXT

Resumen

La investigación tendrá como propósito generar un constructo teórico sobre la didáctica musical como herramienta de motivación para la enseñanza de la matemática, tomando en cuenta las rupturas con concepciones que fragmentan el saber para la reciprocidad con las interpretaciones de la realidad en la práctica. Desde el punto de vista filosófico y conceptual, se sustentará en los aportes teóricos del efecto mariposa y la Teoría del Caos y la Teoría de los fractales, metodológicamente, se empleará el paradigma explicativo, mediante una metodología multimétodo, sustentando la investigación con las teorías de inteligencia musical, la teoría de inteligencia de las matemáticas y la teoría constructivista, las cuales servirán de soporte a mi postura metodológica y axiológica en el presente estudio en desarrollo, estableciendo como escenario el contexto universitario de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” del estado Barinas y los sujetos en estudio serán docentes que imparten el subproyecto Cálculo I, en la carrera Ingeniería Agroindustrial. En este sentido, la información se obtendrá a través de la técnica de la entrevista haciendo uso de un protocolo de entrevista semiestructurada, que será interpretada mediante la categorización, triangulación y teorización que generará el constructo teórico, para socializar los hallazgos.