PORTAFOLIO DIGITAL COMO RECURSO DE APOYO AL APRENDIZAJE ORIENTADO POR PROYECTOS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIDÁCTICAS EN EL DOCENTE UNIVERSITARIO DESDE LA COMPLEJIDAD

DIGITAL PORTFOLIO AS A SUPPORT RESOURCE FOR PROJECT-BASED LEARNING IN THE DEVELOPMENT OF DIDACTIC COMPETENCIES IN UNIVERSITY TEACHERS FROM THE PERSPECTIVE OF COMPLEXITY

Resumen

La innovación tecnológica en el ámbito universitario, adquiere importancia en la medida que el docente combina estrategias vinculadas a las actividades de aula, con los recursos didácticos, de manera que los participantes puedan adquirir aprendizajes significativos. En este marco de actuación se sitúa el portafolio digital, el cual integra la tecnología con el currículo para brindar oportunidades en la selección, organización, edición como evaluación del estudiante. A partir de este argumento, se reflexiona sobre la propuesta de un recurso digital como apoyo del aprendizaje orientado por proyectos en el desarrollo de competencias didácticas en el docente universitario desde la complejidad, mediante una revisión documental sobre el tema. Los hallazgos destacan es imperativo la ejecución no solo de este recurso didáctico sino de otros asociados con el uso, manejo de las tecnologías de información y comunicación porque se convierten en herramientas de apoyo al proceso de enseñanza, mediante un trabajo colaborativo que contribuye en el desarrollo de proyectos, asimismo, permiten plantear soluciones de casos mediante actividades innovadoras y creativas, además, poseen atractivo para el estudiantado porque facilita la ampliación de conocimientos.