LA FORMACIÓN AXIOLÓGICA PARA EL TRABAJO EDUCATIVO AMBIENTAL, UN RETO PARA LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL

AXIOLOGICAL TRAINING FOR ENVIRONMENTAL EDUCATIONAL WORK, A CHALLENGE FOR INITIAL EDUCATION TEACHERS

Resumen

Los problemas ambientales que actualmente tenemos son ocasionados principalmente por el modo de vida del hombre, los antivalores ambientales y abuso que éste le da a los recursos naturales, por tanto, la siguiente investigación tiene como propósito general desarrollar herramientas pedagógicas para la formación axiológica ambiental de los docentes del Centro de Educación Inicial “Las Lomas”, ubicado en la Caramuca, parroquia Manuel Palacio Fajardo, municipio Barinas estado Barinas. La naturaleza del estudio estuvo enfocada en el paradigma cualitativo, apoyado en el tipo de investigación acción participativa. Por otro lado, la exploración se realizó en (4) cuatros fases: fase I. Reflexión Inicial, Fase II. Planificación Conjunta de Actividades y Estrategias, Fase III. Puesta en Práctica del Plan Fase IV. Reflexión en Torno al Proceso y los Resultados. Los actores sociales de la presente investigación son tres (03) directivo, docente especialista de ambiente y docente de aula pertenecientes al contexto antes referido. Es preciso reseñar que la Investigación Acción Participante permite involucrarse directamente con los actores sociales haciendo el contacto real de sus opiniones e ideas. Se utilizó una guía de entrevista estructurada en siete (7) preguntas. Para darle validez al presente estudio se determinarán las categorías de acuerdo a las similitudes, se contrastará la información a través de la triangulación, para luego ser analizadas y teorizadas. Cabe destacar, que la presente investigación se encuentra actualmente en proceso de desarrollo. Palabras Claves: Formación Axiológica, Educación Ambiental, Educación Inicial.