HOLÍSTICA COMPRENSIVA DEL PROCESO HISTÓRICO VENEZOLANO DESDE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: MIRADA FENOMENOLÓGICA

COMPREHENSIVE HOLISTIC OF THE VENEZUELAN HISTORICAL PROCESS FROM THE UNIVERSITY EDUCATION: PHENOMENOLOGICAL VIEW

Resumen

La holística comprensiva del proceso histórico representa para el ser humano
un desafío ontoepistemico significativo, ya que implica mirar los
acontecimientos del pasado y su impacto en el presente como insumo para la
cosmovisión histórica del sujeto social y el forjamiento de la crítica a la realidad,
siendo posible desde los espacios de formación universitaria. Por lo tanto, el
presente ensayo tiene como propósito analizar la holística comprensiva del
proceso histórico venezolano desde la formación universitaria bajo la mirada
fenomenológica. En ese sentido, el enfoque metodológico se sustenta en el
paradigma interpretativo, respaldada en el enfoque cualitativo basado en el
método fenomenológico. Asimismo, el investigador llevó a cabo el estudio a
través de un recorrido indagatorio de fuentes teóricas-digitales y algunos
episodios vivenciales (encuentros dialógicos con facilitadores-participantes),
que sirvieron de sustento teórico y conceptual del ensayo. Por ende, el
escenario referencial donde se centra el estudio es la Universidad Nacional
Experimental “Simón Rodríguez”, Núcleo San Carlos-Cojedes. Es importante
destacar que esta experiencia investigativa, permite reflexionar: la holística
comprensiva del proceso histórico venezolano en la formación universitaria, es
una contribución a la preparación profesional de los adultos jóvenes que
participan del hecho educativo y propician el juicio crítico a la hora de
interpretar la realidad histórica que le corresponde vivir como agente de cambio
social, político y cultural.
Palabras Clave: Paradigma Interpretativo, Holística, Proceso Histórico
Venezolano, Formación Universitaria, Mirada Fenomenológica.