NEUROEDUCADOR: APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS NEUROCIENCIAS.

NEUROEDUCATOR. APPROACH TO THE PROFILE OF THE UNIVERSITY TEACHER, FROM THE PERSPECTIVE OF NEUROSCIENCES

Resumen

La presente producción escrita es una interesante práctica letrada concebida
en un recorrido de diversas creaciones intelectuales en referencia a la práctica
diaria de los docentes universitarios desde la perspectiva de las neurociencias
aplicadas a la educación; dando lugar a una investigación documental, bajo el
seno del paradigma interpretativo con enfoque cualitativo. Se propone generar
una aproximación del perfil del neuroeducador, el cual amerita tener la
destreza suficiente para diferenciar la información científica de calidad de
aquella que no lo es, así como de obtener conocimientos en relación al
funcionamiento de los procesos cognitivos básicos como lo son la memoria, la
atención, las funciones ejecutivas, además de los procesos emocionales que
se dan principalmente a través de la comunicación no verbal. Este
conocimiento de la función cerebral sustenta el impacto que generan los
docentes en el aprendizaje del estudiantado en general, con un papel que se
conjuga en un ambiente dinámico mediante las habilidades que aplican
dentro y fuera del aula, con el fin de explorar las capacidades de los
estudiantes y del propio docente.
Palabras clave: aprendizaje, perfil del docente, neurociencias, neuroeducador.