UNA MIRADA A LA ANDRAGOPEDAGOGÍA

A LOOK AT THE ANDRAGOPEDAGOGY

Resumen

La práctica educativa como elemento fundamental del crecimiento de las
civilizaciones actuales siguen estando a la vanguardia del saber epistémico, conforme
a esta premisa el artículo una mirada a la Andragopedagogía se suscribe con el
propósito de comparar el contexto ontológico de la Andragogía y la pedagogía como
disciplinas para la enseñanza y aprendizaje, en este contexto se encuentran las
diferentes técnicas, métodos, y estrategias útiles para el proceso, donde están
presentes las disciplinas andragógicas y pedagógicas de forma entrecruzada, en este
sentido, se desarrolló la investigación con las líneas de creación intelectual sobre la
descolonización del conocimiento y la práctica de la educación, así como la línea de
doctorado de la UNELLEZ Cultura y Educación y el Plan de la Patria, defender,
expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado después de 200
años: la independencia nacional, este enfoque se orientó por la realidad en el contexto
de la universidad programa Académico Santa Bárbara del Estado Barinas, se trabajó
con el método Fenomenológico-Hermenéutico logrando un mayor acercamiento a la
realidad teniendo desde la experiencia de los participantes un aporte que genera un
entramado para mejorar el aprendizaje, logrando con los hallazgos un constructo
teórico andragopedagógico presente en el contexto universitario, en este sentido, se
resignifica la práctica en el aula como un entramado educativo desarrollado de forma
interdisciplinar mejorando el aprendizaje, desde esta mirada se establece un
esquema de libración del conocimiento donde los participantes establecen parte de
sus intereses y amplían el aprendizaje.
Palabras clave: Ontología, Andragogía, Pedagogía, interdisciplina,
andragopedagogía