LA INGENIERÍA EN PRODUCCIÓN ANIMAL: UNA MIRADA DESDE LA SISTÉMICA, BUEN VIVIR ENDOGENEIDAD

SUSTAINABLE EDUCATIONAL TEACHING, SOCIAL ENGAGEMENT PROCESS IN ANIMAL PRODUCTION ENGINEERING: A SYSTEMIC PERSPECTIVE, GOOD LIVING, ENDOGENEITY

Resumen

La visión de la educación en relación con el desarrollo sostenible, se ha llevado como meta estratégica para el impulsar la superación las necesidades de integración en la sociedad con el fin de un buen vivir con sentido humanístico logrando el respeto a la diversidad, a la paz y sobretodo en la generación de la resiliencia en todos los aspectos de la vida individual o colectiva de las personas. Por ende, formar a los personas desde esta mirada serán agentes para el cambio o la transformación, logrando el empoderamiento del otro, desde un pensamiento sistémico que involucre todas las partes que se proponen para la integración, calidoscópicamente desde la educación didáctica sustentable como un todo. De allí que el objetivo general de este estudio es generar un constructo teórico sobre la edudidáctica sustentable como proceso de vinculación social en la carrera de la ingeniería en producción animal. Asimismo, se destaca un conjunto organizado y sistemático de aportes referenciales que sustentan el estudio, como el enfoque humanista Carl Rogers, El paradigma de la complejidad de Edgar Morín, Teorías educativas del Dr. Beltrán Pietro Figueroa su proyecto manos a la siembra. Por otra parte, desde la postura metodológica está enmarcada en la investigación cualitativa apoyada en el método fenomenológico-hermenéutico circunscrito en el paradigma postpositivista. De esta manera, que para abordar este estudio que se desarrolla en el contexto de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ-Guasdualito, tomando en cuenta 04 actores sociales, que desde su experiencia y vivencias aportaran a través de la entrevista elementos claves que nutrirán el estudio. Palabras clave: Edudidáctica – Endogeneidad– Buen vivir- Sustentabilidad.