ESTRATEGIAS EDUCATIVAS AMBIENTALES EN LA RUTA TURÍSTICA AGROECOLÓGICA DE GALLEGOS: HERRAMIENTA SOSTENIBLE FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO EN TIERRAS APUREÑAS
ENVIRONMENTAL EDUCATION STRATEGIES ON THE GALLEGOS AGROECOLOGICAL TOURIST ROUTE: A SUSTAINABLE TOOL AGAINST CLIMATE CHANGE IN APURE LANDS
Palabras clave:
Adaptación climática, Educación ambiental, Gobernanza participativa, Turismo agroecológico, Valoración bioculturalResumen
El presente artículo tuvo como propósito proponer estrategias educativas ambientales en la Ruta Turística Agroecológica de Gallegos como herramienta sostenible frente al cambio climático en las tierras apureñas de Venezuela, a partir de la identificación de sus recursos patrimoniales, la evaluación de su potencial formativo y la formulación de lineamientos para la profesionalización de guías turísticos agroecológicos. La investigación se inscribe en un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso, empleando entrevistas a profundidad aplicadas a ocho informantes clave seleccionados entre guías locales, emprendedores agroecológicos, representantes de consejos comunales y funcionarios del sector turismo, complementadas con observación directa participante y análisis documental, cuyos datos fueron procesados mediante análisis de contenido con triangulación de fuentes. Los resultados evidencian que la Ruta de Gallegos, al recorrer 270 kilómetros por los llanos de Apure y el Parque Nacional Santos Luzardo, ofrece un paisaje biocultural de alto valor ecológico y literario, donde los informantes reconocen un potencial educativo significativo, aunque señalan debilidades en la articulación institucional y la formación de capacidades locales. A partir del diagnóstico participativo, se diseñaron cinco estrategias educativas ambientales como la interpretación ambiental guiada, sensibilización climática, prácticas sostenibles, educación experiencial y participación comunitaria, que integran dimensiones cognitivas, éticas, participativas y emocionales, validadas por los actores locales como pertinentes y viables. Se concluye que la Ruta de Gallegos constituye un escenario privilegiado para la implementación de estrategias educativas ambientales que posicionan al guía turístico agroecológico como un agente de cambio capaz de articular la conservación de la biodiversidad con el bienestar comunitario y la adaptación climática, ofreciendo un modelo replicable para otros territorios con potencial turístico y patrimonial, siempre que se fortalezcan las alianzas institucionales y los procesos de formación especializada.
PALABRAS CLAVE: Adaptación climática; Educación ambiental; Gobernanza participativa; Turismo agroecológico; Valoración biocultural.
