INTÉRPRETES DE LA TIERRA: EL IMPACTO PEDAGÓGICO DEL GUÍA LOCAL FRENTE A LOS DESAFÍOS DEL TURISMO AGROECOLÓGICO RURAL

INTERPRETERS OF THE LAND: THE PEDAGOGICAL IMPACT OF THE LOCAL GUIDE IN THE FACE OF THE CHALLENGES OF RURAL AGROECOLOGICAL TOURISM

Autores/as

  • Ana del Carmen Segura Rodríguez1 Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres, Esmeraldas, Ecuador.
  • Gisselle Antonella Sánchez Segura Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres, Esmeraldas, Ecuador.

Palabras clave:

Conciencia ambiental, desarrollo rural, educación no formal, mediación de saberes, sistemas alimentarios

Resumen

En el contexto actual de crisis ambiental, pérdida de biodiversidad y debilitamiento de los sistemas alimentarios locales, el turismo agroecológico se posiciona como una estrategia que articula el desarrollo rural con procesos educativos orientados a la sostenibilidad. Este enfoque integra prácticas productivas sostenibles, saberes ancestrales y experiencias vivenciales que permiten sensibilizar a los visitantes sobre la relación entre sociedad y naturaleza. En este escenario, el guía local adquiere un rol fundamental como mediador de saberes, facilitador de aprendizajes y agente de transformación social en los territorios rurales. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto pedagógico del guía de turismo agroecológico en la promoción de la educación ambiental y la soberanía alimentaria en la provincia de Esmeraldas. Metodológicamente, la investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con diseño no experimental y alcance descriptivo-explicativo, Se trabajó con informantes clave, incluyendo guías de turismo y visitantes, mediante la aplicación de técnicas como la observación participante, entrevistas semiestructuradas y encuestas de percepción. Los resultados evidencian que el guía desempeña un papel determinante en la construcción de conciencia crítica en los visitantes, a través de metodologías vivenciales basadas en el aprendizaje práctico y la interacción directa con el entorno. No obstante, se constató una brecha significativa entre la calidad del discurso pedagógico y las limitaciones estructurales de la infraestructura turística. Se concluye que el guía agroecológico constituye un actor clave en la sostenibilidad territorial; sin embargo, el fortalecimiento del sector requiere mejoras en infraestructura, formación especializada y mayor articulación instituciona. 

 

 

Biografía del autor/a

  • Ana del Carmen Segura Rodríguez1 , Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres, Esmeraldas, Ecuador.

    Ana del Carmen Segura Rodríguez, Licenciada en Turismo, Magíster en Gestión Ambiental y Magíster en Agroecología, Soberanía Alimentaria, Ecología Urbana, Cooperación al Desarrollo Rural. Actualmente posee un Doctorado en Turismo. PhD. Doctora en Turismo – Universidad de San Martín de Porres, Perú. Magíster en Agroecología, Soberanía Alimentaria, Ecología Urbana y Cooperación al Desarrollo Rural – Universidad La Laguna, España. Afiliación: Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres, Esmeraldas, Ecuador. 

    Correo: anitaturismo-ambiente2013@hotmail.com 

    ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9370-7547

  • Gisselle Antonella Sánchez Segura, Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres, Esmeraldas, Ecuador.

    Gisselle Antonella Sánchez Segura, Licenciada en Turismo y Magíster en Gestión de Empresas Turísticas. Experiencia en gestión, investigación y desarrollo turístico sostenible. Participante en publicaciones científicas. Interesada en marketing digital, innovación y promoción de destinos. Destaca por su compromiso, creatividad y trabajo en equipo. Magíster en Gestión de Empresas Turísticas y estudiante del diplomado de Guía de Turismo Agroecológico y Transformación Sostenible. Afiliación: Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres, Esmeraldas, Ecuador.   

    Correo: antonellasegura17@gmail.com 

    ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7285-7236  

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Publicado

2026-09-17

Cómo citar

INTÉRPRETES DE LA TIERRA: EL IMPACTO PEDAGÓGICO DEL GUÍA LOCAL FRENTE A LOS DESAFÍOS DEL TURISMO AGROECOLÓGICO RURAL: INTERPRETERS OF THE LAND: THE PEDAGOGICAL IMPACT OF THE LOCAL GUIDE IN THE FACE OF THE CHALLENGES OF RURAL AGROECOLOGICAL TOURISM. (2026). Revista Escandalar Investigativa, 1(6 (Enero-Junio), 415-439. https://revistas.unellez.edu.ve/index.php/resi/article/view/4141