LA INCIDENCIA DEL ARTE EN EL TRATAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO DE LA DISCAPACIDAD

The impact of art on the psychopedagogical treatment of disabilities

Resumen

Este estudio examina cómo el arte empleado como recurso terapéutico, enriquece las intervenciones psicopedagógicas para niños con discapacidades. La hipótesis principal sostiene que esta aproximación genera mejoras en esferas emocionales (expresión saludable de sentimientos), cognitivas (fortalecimiento de procesos de aprendizaje) y sociales (mejora de interacciones). El enfoque de la investigación es cualitativo bajo la fórmula del diseño descriptivo de campo. El instrumento utilizado fue una entrevista semiestructurada a siete expertos clave. Entre los hallazgos puntuales tenemos que el arteterapia fortalece la autoestima y reduce el estrés, por otra parte, la asunción del impacto cognitivo se pudo medir en los avances significativos de los procesos de atención y memoria. Se logró disminuir el aislamiento y alcanzar mejoras en la integración grupal mediante el uso del teatro y la danza. Palabras clave: incidencia, arte, tratamiento, psicopedagogía, discapacidad