ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL FOMENTO DE LAS DANZAS TRADICIONALES FOLCLÓRICAS EN ESCOLARES DE EDUCACIÓN INICIAL

PEDAGOGICAL STRATEGIES FOR PROMOTING TRADITIONAL FOLK DANCES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION STUDENTS

Resumen

El estudio, aborda la necesidad de revitalizar las manifestaciones culturales desde los primeros años de formación, dado que las danzas tradicionales, más que simples expresiones artísticas, constituyen vehículos de identidad, memoria colectiva y convivencia social. En este sentido, la investigación tiene como propósito diseñar estrategias pedagógicas orientadas a promover el aprendizaje significativo de las danzas folclóricas en el C.E.I.S. Los Naranjos, Municipio Miranda, Estado Carabobo. Metodológicamente, se desarrolla como un estudio de campo, con enfoque cualitativo y diseño descriptivo, sustentado en la investigación acción. Los resultados señalan que la práctica temprana de la danza favorece el desarrollo psicomotor, cognitivo, afectivo y social de los infantes, fortaleciendo su autoestima, su sentido de pertenencia y sus vínculos comunitarios. Así, se reafirma que introducir la cultura desde la infancia no solo preserva el patrimonio inmaterial venezolano, sino que también afianza valores fundamentales para la vida colectiva, de ahí que la escuela se convierta en un espacio vital de transmisión y renovación cultural. Palabras clave: estrategias pedagógicas, danzas tradicionales, educación inicial, identidad cultural, desarrollo integral.