ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA INCENTIVAR LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN EL APRENDIZAJE

TEACHING STRATEGIES TO ENCOURAGE COMMUNITY PARTICIPATION IN LEARNING

Resumen

El proceso de formación trasciende los límites de las aulas de clase hasta llegar a espacios comunitarios, que permitan la integración e interacción con el entorno que rodea a la institución educativa, la finalidad de la educación es, la formación integral del estudiante para el pleno desarrollo de su personalidad y el logro de un ser humano sano física, mental y socialmente, así como también la adaptación del escolar al ambiente de aprendizaje, considerando todos los aspectos del desarrollo evolutivo del estudiante (psicológico, biológico, social, espiritual, mental, otros). Para tal efecto, el uso de estrategias didácticas que incentiven a la participación de la comunidad en los procesos de aprendizaje en la escuela, permitirá la transformación de la visión por la labor del docente y de la escuela. Por lo tanto, la Investigación Acción Participativa y Transformadora aquí propuesta, se justifica porque en lo social académico se espera que la toma de conciencia de docentes, padres y representantes, comunidad permita mejorar los conocimientos, habilidades y valores que deben adquirir los estudiantes de la institución en estudio. De esta manera, el diseño de estrategias didácticas para el aprendizaje sea motivador a la comunidad del sector San Rafael con la finalidad de que desarrollen su potencial creativo dentro de la institución, donde se promueva la adquisición de hábitos, valores como aspectos fundamentales en la educación, como reseñar las debilidades que se encuentran en la escuela; lo cual se requiere que la comunidad partícipe y genere respuestas o soluciones creativas ante entorno social escolar. Palabras Clave: Estrategias Didácticas – Participación - Comunidad - Aprendizaje.