LA UNIVERSIDAD DESDE LA TRANSDISCIPLINARIEDAD

THE UNIVERSITY FROM TRANSDISCIPLINARITY

Resumen

La presente investigación hermenéutico-dialéctica explora el papel de la universidad desde la transdisciplinariedad, buscando una resignificación en el contexto de la transcomplejidad. Este enfoque emerge como una respuesta a los desafíos educativos del siglo XXI, proponiendo una transformación que integra la complejidad y la transdisciplinariedad como pilares fundamentales; la transcomplejidad se entiende como una visión de mundo que ofrece múltiples posibilidades de reentender y resignificar la realidad; en el contexto universitario, la transdisciplinariedad implica un enfoque holístico y sistémico que reconoce la interconexión e interdependencia de los fenómenos sociales, culturales, políticos y ambientales. Este enfoque busca la integración de múltiples perspectivas y saberes en la construcción de soluciones innovadoras y sostenibles. La educación transcompleja se centra en la investigación transdisciplinar y en la capacidad individual y social para construir, deconstruir y reconstruir conocimientos. Esta perspectiva implica una nueva forma de vivir y convivir en la humanidad, respondiendo a procesos de transformación que rompen los esquemas estables de cultura, sociedad y ciencia. Los modelos pedagógicos transcomplejos en instituciones de educación superior representan una oportunidad importante para transformar la concepción y práctica de la educación superior; la comprensión y aplicación de la transdisciplinariedad en el contexto universitario, desde una perspectiva transcompleja, por lo que se espera que este enfoque permita a las instituciones de educación superior adaptarse de manera más efectiva a los desafíos del mundo contemporáneo, formando profesionales capaces de abordar problemas complejos desde múltiples perspectivas y disciplinas. Palabras Clave: Universidad; transdisciplinariedad; ciencias sociales.