ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INTEGRACION ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD

MANAGEMENT STRATEGIES FOR STRENGTHENING SCHOOL-FAMILY-COMMUNITY INTEGRATION

Resumen

En todo proceso educativo se requiere de la participación de la Escuela, la familia y la comunidad, para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea integral. En consecuencia, el presente trabajo DE investigación tuvo como propósito Promover estrategias gerenciales para el fortalecimiento de la integración familia- escuela -comunidad en el Centro de Educación Inicial Bolivariano (CEIS) Las Naranjitas Bejuma, estado Carabobo. Emarcado en la línea de investigación de la UNEM, Integración familia- escuela- comunidad; bajo el paradigma socio-crítico, orientado hacia el enfoque cualitativo bajo EL diseño de investigación acción participativa y transformadora. En esta IAPT, se usaron como técnicas de recolección de información la observación participante, con el instrumento de diario de campo y la entrevista como su guía de preguntas. para su aplicación se realizaron visitas domiciliarias y entrevistas a las unidades de estudio, conformadas por los padres y representantes de los niños y niñas de la institución. Los resultados fueron procesados mediante la categorización, y triangulación que dieron pasó al plan de acción, posteriormente se evalúo, contrasto y teorizo, para llegar a las transformaciones con la efectiva integración de la triada familia escuela y comunidad. Palabras Clave: Participación de la familia, articulación familia, investigación acción participativa y transformadora.