USO DE MATERIAL CONCRETO COMO RECURSO PEDAGOGICO PARA LA ATENCION Y CONCENTRACION EN NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNOS CON DEFICIT DE ATENCION E HIPERCATIVIDAD

THE USE OF CONCRETE MATERIAL AS A PEDAGOGICAL RESOURCE TO EXERCISE THE ATTENTION AND CONCENTRATION IN CHILDREN WITH DISORDERS WITH DEFICIT OF ATTENTION AND HYPERACTIVITY

Resumen

La presente investigación se llevó a cabo bajo el modelo cualitativo, enmarcado en el tipo de investigación de campo, realizado mediante el método descriptivo, tiene como finalidad proponer el uso de material concreto como recurso pedagógico para ejercitar la atención y concentración en niños y niñas con TDAH, de la Unidad Educativa “Herminio León Colmenares” del Municipio Barinas. La población objeto de estudio está delimitada por los estudiantes y docentes de la institución antes mencionada, ubicada en la Urb. Dominga Ortiz de Páez, parroquia Ramón Ignacio Méndez del Estado Barinas la cual posee una matrícula de cinco (05) estudiantes con TDAH, 2 docentes de educación especial y directivo. Para la muestra del estudio se tomó en cuenta a 2 docentes de educación especial y un coordinador pedagógico, un total de 3 sujetos, a quienes se les aplicaría entrevistas no estructuradas. El proyecto se sustentó en el modelo cuantitativo abordándose la entrevista como técnica para la recolección de información. La investigación se enmarca en el área Ciencias de la Educación y la línea de investigación: Educación Especial: Necesidades funcionales.Palabras Clave: Recurso pedagógico, atención, concentración y TDAH.