DIDÁCTICA TRANSDISCIPLINAR PARA LA FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN

TRANSDISCIPLINARY DIDACTIC FOR TEACHER TRAINING IN PHYSICAL EDUCATION, SPORTS AND RECREATION

Resumen

El presente artículo científico se fundamenta en ¿Cómo la didáctica transdisciplinar contribuye para la formación docente en educación física deportes y recreación?, premisas que permiten llevar la investigación para obtener el título académico de Doctor en Didáctica y Aprendizaje. El proceso formativo integral persigue la innovación de la docencia y la mejora de los aprendizajes, capacitando el diálogo en la diversidad de saberes con actitud transdisciplinaria en función de recrear a los alumnos en los deportes y la educación física para fomentar el pensamiento crítico y la creatividad. A tal efecto, la investigación se sostiene en la línea del Doctorado N° 4 Investigación en didácticas en las diferentes competencias disciplinares, para mejorar la comprensión de la enseñanza y aprendizaje en la intervención educativa junto con las estrategias y procedimientos. Enmarcado en una metodología del estudio cualitativo que se sustenta con fuentes documentales y bibliográficas de tipo descriptivo, y un paradigma interpretativo donde el investigador persigue la comprensión de la experiencia vivida en su complejidad, buscando la toma de conciencia y los significados en sus prácticas cotidianas. Para finalizar, la didáctica transdisciplinar se presenta como una herramienta poderosa para la formación docente, capaz de integrar conocimientos y habilidades de diversas disciplinas, fomentando una educación más completa y adaptada a las necesidades del siglo XXI.