LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Resumen

Desde una perspectiva transdisciplinaria se presenta este ensayo científico que permite reflexionar mediante un enfoque cualitativo bajo el método hermenéutico, sobre el potencial transformador en la sociedad del conocimiento de los entornos virtuales de aprendizaje a partir de su capacidad para mediar las relaciones que se establecen en el entramado educativo. Atendiendo al despliegue del discurso se intenta destacar la perspectiva transdisciplinaria de la realidad, la sociedad del conocimiento y la educación virtual como ampliación del entorno de aprendizaje. Todo esto con el fin último, de comprender la importancia del auge tecnológico en la transformación educativa universitaria.Palabras clave: Transdisciplinariedad, Entornos Virtuales de Aprendizaje, Sociedad del Conocimiento.