Transdisciplinaria del saber, es una revista científica de publicación cuatrimestral en formato digital y está abierta a todos los investigadores nacionales y extranjeros. Esta revista, está adscrita al programa del sistema de creación intelectual Apure, del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR), de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”(UNELLEZ), editada en San Fernando de Apure (Venezuela), para promover la divulgación científica de conocimientos, prácticas y saberes.
VIDA FAMILIAR BAJO LA SOMBRA DE LA IRREGULARIDAD: HERMENÉUTICA DE LA VULNERABILIDAD JURÍDICA EN LA MIGRACIÓN VENEZOLANA
La migración venezolana representa un fenómeno de movilidad humana sin precedentes que ha fracturado el tejido social y los núcleos familiares en diversas latitudes. El presente artículo de actualización tiene como objetivo evaluar cómo la ausencia de estatus legal (irregularidad administrativa) desnaturaliza el derecho fundamental a la unidad familiar en la población migrante venezolana. Metodológicamente, se emplea una Hermenéutica Crítica e Interseccional, integrando el arco hermenéutico de Paul Ricoeur con el análisis de relaciones de poder y categorías de vulnerabilidad jurídica. La investigación analiza fuentes documentales de organismos internacionales como la CIDH, la OIM y la plataforma R4V, contrastando las narrativas de migrantes en Colombia, España y Estados Unidos con los estándares del Derecho Internacional Público. Los hallazgos revelan que la irregularidad no es un mero déficit administrativo, sino un mecanismo de opresión que invisibiliza políticamente al sujeto y formaliza su exclusión mediante trabas administrativas que imponen la separación familiar forzada. Se evidencia una inoperancia sistémica de los tratados vigentes, donde la soberanía estatal y su "dominio reservado" sobre las fronteras prevalecen sobre la dignidad humana. En conclusión, la vulnerabilidad jurídica resultante despoja al migrante de su agencia y capacidad de defensa, transformando el derecho a la vida familiar en un privilegio dependiente de la regularización. Ante esta ineficacia, se propone la necesidad de un "estándar legal supranacional" de cumplimiento obligatorio que garantice la primacía del vínculo familiar frente a las políticas de restricción fronteriza, exigiendo una interpretación normativa basada en la ética de la hospitalidad y la protección efectiva de la familia como núcleo fundamental de la sociedad.
GERENCIA JURÍDICA 4.0: NAVEGANDO LA AMBIGÜEDAD DIGITAL MEDIANTE LA COMPRENSIÓN HERMENÉUTICA DEL DERECHO
Este artículo titulado Gerencia Jurídica 4.0: Navegando la ambigüedad digital mediante la comprensión hermenéutica del derecho, tiene como propósito analizar la convergencia entre la gestión jurídica digital y la interpretación hermenéutica del derecho, abordando los desafíos que plantea la ambigüedad normativa en la era digital. Se utiliza una metodología cualitativa basada en revisión documental, combinando el análisis de contenido con la hermenéutica jurídica, para conocer cómo la gerencia jurídica se adapta y evoluciona en contextos tecnológicos contemporáneos. Los resultados evidencian que la Gerencia Jurídica 4.0 no solo implica la incorporación de tecnologías disruptivas, sino también la necesidad de desarrollar competencias interpretativas profundas que permitan dar sentido a las normas en escenarios digitales complejos. La hermenéutica jurídica actúa como puente epistemológico que posibilita la aplicación coherente y legítima de las normas en entornos caracterizados por la incertidumbre y la ambigüedad. Las reflexiones finales enfatizan que el desafío actual es epistemológico y hermenéutico, exigiendo una reformulación crítica de la interpretación y aplicación del derecho que debe integrarse con las habilidades tecnológicas. Se recomienda fortalecer en la formación jurídica un perfil profesional híbrido, que combine destrezas digitales con capacidades hermenéuticas modernas, configurando así la base de la profesionalidad jurídica en la era 4.0.
ANÁLISIS JURÍDICO-PROCESAL DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL SISTEMA PENAL VENEZOLANO: DESAFÍOS Y REFORMAS
La violencia de género en Venezuela representa un nudo crítico en el sistema de justicia penal, exacerbado por las recientes transformaciones legislativas. El objetivo de este artículo fue evaluar el procedimiento especial de violencia contra la mujer en el proceso penal venezolano tras la reforma de 2021, mediante la contrastación entre la tutela judicial efectiva de la víctima y las garantías del debido proceso para la determinación de criterios de armonización jurídica. Metodológicamente, la investigación se adscribe al paradigma cualitativo con un diseño documental de nivel analítico. Se empleó la hermenéutica jurídica como método central para la interpretación de la norma, utilizando como instrumentos la matriz de análisis normativo y la técnica de análisis de contenido sobre doctrina especializada (Martínez, 2012; Alberdi, 2022; Vera & Giler 2021, Torres 2020) y jurisprudencia del Tribunal Supremo de Justicia. Los resultados revelan una antinomia procesal significativa: mientras la reforma de la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (2021) busca la celeridad y protección extrema mediante medidas inmediatas, estas colisionan frecuentemente con el principio de contradicción y el derecho a la defensa establecidos en el Código Orgánico Procesal Penal (2021). Se identificaron dilemas hermenéuticos en la tipificación de delitos de naturaleza subjetiva, como la violencia psicológica, cuya dificultad probatoria genera inseguridad jurídica. Se concluye que la eficacia del sistema penal no debe residir únicamente en el rigor punitivo, sino en una interpretación judicial que armonice el principio pro homine con las garantías procesales. Se recomienda la unificación de criterios interpretativos para evitar la revictimización y garantizar una justicia sustantiva que equilibre la protección de la mujer con el respeto al debido proceso.
INTERCULTURALIDAD Y JUSTICIA PENAL: LA PERSECUCIÓN DE DELITOS EN TERRITORIOS DE JURISDICCIÓN INDÍGENA
El presente artículo científico analiza la complejidad del pluralismo jurídico en el Ecuador, centrándose en la intersección operativa entre el sistema de justicia ordinario y la jurisdicción especial indígena. En un Estado constitucional de derechos y justicia, la coexistencia de sistemas normativos diversos plantea desafíos dogmáticos y procesales críticos para los operadores del sistema penal. La investigación parte de la necesidad de armonizar la potestad jurisdiccional de las comunidades, pueblos y nacionalidades con las atribuciones de persecución penal de la Fiscalía General del Estado. El propósito general consiste en determinar el alcance de la competencia de la fiscalía frente a las decisiones de la jurisdicción indígena para garantizar el pluralismo jurídico y la seguridad jurídica en Ecuador. Metodológicamente, el estudio se inscribe en un paradigma cualitativo con un diseño documental-crítico, empleando el método analítico-sintético para examinar el bloque de constitucionalidad, la jurisprudencia de la Corte Constitucional y los estándares del Convenio 169 de la Organización Internacional Trabajo (OIT). El análisis se enfoca en la tensión entre la acción penal pública y las resoluciones comunitarias, abordando el principio de non bis in idem y los límites de la competencia material en delitos que afectan el orden público. Los resultados sugieren que la carencia de una Ley de Coordinación y Cooperación formal genera vacíos que derivan en conflictos de competencia y riesgos de doble juzgamiento. Se concluye que es imperativo establecer protocolos de actuación fiscal con enfoque intercultural que reconozcan la validez de la cosmovisión ancestral, asegurando que la tutela judicial efectiva y la seguridad jurídica converjan en un modelo de justicia restaurativa plenamente plurinacional.
LA RESOCIALIZACIÓN COMO MECANISMO TRANSFORMADOR DEL PRIVADO DE LIBERTAD DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DERECHOS HUMANOS
La reincidencia penitenciaria en Venezuela constituye un desafío estructural que evidencia la crisis del sistema judicial y carcelario, donde la resocialización emerge como pilar fundamental para mitigar la repetición del delito desde una perspectiva de derechos humanos. El propósito de esta investigación es proponer mecanismos de transformación efectiva para la resocialización del privado de libertad, mediante el análisis de sus causas e incidencias sociales bajo el estándar del control de convencionalidad. El estudio se desarrolla bajo un paradigma postpositivista de enfoque cualitativo y nivel comprensivo-explicativo, empleando el método hermenéutico-jurídico y la investigación documental para la interpretación crítica de fuentes normativas, tales como la Ley Orgánica de Reforma del Código Orgánico Procesal Penal (2021), así como fuentes doctrinales y jurisprudenciales. Los resultados, obtenidos mediante una triangulación teórica, revelan que la falta de programas efectivos, la sobrepoblación y la presencia de poderes fácticos han socavado los intentos de rehabilitación, convirtiendo las cárceles en espacios de deshumanización. El hallazgo principal subraya que el fracaso de la resocialización responde a una colisión entre el mandato humanista de la Constitución de 1999 y la persistencia de un sistema penal que, a pesar de las reformas procesales de 2021, sigue enfrentando barreras estructurales para la reinserción. Se concluye que la reincidencia es un ciclo que requiere una reforma penal sustantiva y el cumplimiento estricto del control de convencionalidad para garantizar la tutela judicial efectiva y la transformación del condenado.
LA FRACTURA DEL NEUTRO: ANÁLISIS CRÍTICO DE LA DOGMÁTICA PENAL Y LA VALORACIÓN PROBATORIA DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO
El presente artículo realiza un análisis crítico de la convergencia entre la dogmática penal, la valoración probatoria y la perspectiva de género en el sistema jurídico del Ecuador. Partiendo de una metodología documental de carácter analítico y sintético, el estudio problematiza la pretendida neutralidad de la teoría del delito y los estándares de prueba consagrados en el Código Orgánico Integral Penal (COIP, 2014). La investigación sostiene que la arquitectura dogmática tradicional, de raíz androcéntrica, actúa como un filtro epistémico que invisibiliza las asimetrías estructurales de poder, resultando en una interpretación restrictiva de categorías fundamentales como la legítima defensa, la inminencia y la culpabilidad. En el ámbito procesal, se identifica que la valoración de la prueba en delitos de género está permeada por estereotipos que restan credibilidad al testimonio de las víctimas, configurando lo que la doctrina denomina injusticia epistémica. Esta problemática se agudiza en el contexto ecuatoriano por la persistencia de una cultura judicial formalista que prioriza la prueba material sobre el análisis de contexto, contraviniendo el deber de debida diligencia. Como aporte original, el artículo propone una síntesis metodológica que integra la interseccionalidad y el análisis de contexto como reglas de interpretación obligatorias. Esta propuesta busca transformar la praxis judicial mediante el tránsito de un "sujeto universal" a un "sujeto situado", permitiendo que el juzgador identifique las coacciones estructurales que condicionan la conducta criminal y victimológica. Finalmente, se concluye que la legitimidad del sistema penal ecuatoriano depende de su capacidad para armonizar las garantías del procesado con la protección efectiva de los derechos de las mujeres, conforme a los mandatos de la Constitución de 2008 y los estándares de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Palabras clave: Derecho Penal, Perspectiva de Género, Prueba Judicial, Garantías Procesales, Derechos de la Mujer.
REDES DE COLABORACIÓN INTERNACIONAL EN LA AGRICULTURA VENEZOLANA: PERCEPCIONES Y BARRERAS
La colaboración internacional (CI) se asocia con mayor visibilidad científica y con el acceso a complementariedades de infraestructura y capital humano; sin embargo, su despliegue es heterogéneo y, en América Latina, persisten cuellos de botella de gobernanza y financiamiento (Katz y Martin, 1997; UNESCO, 2021). El objetivo de esta investigación fue describir el alcance de la colaboración internacional entre investigadores agrícolas en Venezuela, los beneficios percibidos y las barreras reportadas. Se usó un estudio transversal descriptivo de 831 respuestas válidas de la encuesta ONCTI–ONCA 2025 (junio–agosto). Muestra no probabilística por autoselección. Se calcularon proporciones e intervalos de confianza del 95% (IC95%) por aproximación de Wilson como medidas de precisión interna; dado el diseño muestral, estos no se interpretan como inferencia poblacional. Los resultados fueron El 32,8% (n=272; IC95% approx 29,5–35,9) reportó participación en proyectos con CI; 36,9% (n=307; IC95% approx 33,6–40,2) no participó y 30,3% (n=252) correspondió a No aplica/No responde. Los beneficios más valorados de participar en proyectos fueron: solución de problemas específicos (44,9%), gestión de recursos (42,2%), publicación de hallazgos (41,9%) e incorporación de nuevas ideas (38,6%). Entre quienes no participaron en CI (n=307), las barreras más citadas fueron: falta de financiamiento (61,6%) y débil articulación institucional/burocracia (49,5%). En conclusión, en esta muestra, la colaboración internacional aparece como un recurso parcialmente subutilizado y concentrado. La elevada no respuesta en la variable clave sugiere que la participación observada (32,8%) debe interpretarse como un posible techo (máximo) dentro de este marco muestral. Se discuten implicaciones desde los marcos de Sistemas de Innovación Agrícola (SIA) y team science, proponiendo instrumentos de política para reducir fricciones administrativas, financiar la formulación de propuestas y fortalecer funciones de intermediación (brokers).
IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE PRECISIÓN PARA LA PLANIFICACIÓN DE PARCELAS EN LA PRODUCCIÓN DE ARROZ (Oryza sativa L.)
El propósito fundamental de esta investigación fue establecer la implementación de tecnologías de precisión para la planificación de parcelas en la producción de arroz (Oryza sativa L.) en el Sistema de Riego Río Guárico, Venezuela. El estudio partió de un diagnóstico en los predios que permitió determinar las condiciones físicas de la superficie en la unidad de producción (UP). Mediante un enfoque cualitativo y el método de Investigación Acción Participativa (IAP), se emplearon técnicas de observación directa y entrevistas abiertas con informantes clave (productores, ingenieros y obreros). Los hallazgos iniciales revelaron un deterioro significativo de la infraestructura predial y desniveles en el terreno, factores que incidieron negativamente en los rendimientos en kg/ha debido a una gestión ineficiente del riego y drenaje. Para abordar esta problemática, se procedió al diseño topográfico de parcelas utilizando el software AutoCAD, cuya planificación se ajustó a la disponibilidad de maquinaria del productor. Como innovación tecnológica, se integró el Sistema de Posicionamiento Global (GPS) y el sistema de banderillas satelitales TeeJet Matrix 430/908 para levantamientos geodésicos y control de labores de siembra, fertilización y nivelación láser. Los resultados demuestran que la micro-nivelación (cortes de 3 a 5 cm) y el diseño de lotes homogéneos facilitan el establecimiento del cultivo, optimizan el uso del agua y reducen costos operativos entre un 5% y 15%. Se concluye que la agricultura de precisión es una herramienta indispensable para la sostenibilidad agroecológica y la rentabilidad económica, aunque su adopción masiva requiere de políticas públicas de financiamiento y soporte técnico continuo en la región.
EVALUACIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD AMBIENTAL EN EL CURRÍCULO DE INGENIERÍA EN PRODUCCIÓN ANIMAL
El presente artículo tiene como propósito general comprender desde una perspectiva hermenéutico-dialéctica, la inserción del eje transversal ambiente en la Carrera de Ingeniería en Producción Animal de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). La investigación surge ante la necesidad de generar una "ambientalización" curricular efectiva que trascienda la mera transmisión de información y responda a la crisis ecológica global mediante la formación de profesionales con conciencia ética. Metodológicamente, el estudio se adscribe al enfoque cualitativo, empleando el método hermenéutico-dialéctico para interpretar las tensiones entre el currículo prescrito y la praxis educativa. La unidad de análisis comprendió la revisión documental de la malla curricular (70 subproyectos) y la aplicación de entrevistas semiestructuradas a cuatro informantes clave: tres facilitadores y un coordinador académico. Los resultados, obtenidos mediante la triangulación de fuentes, permitieron identificar la presencia de temas transversales ambientales en áreas de formación básica y profesional, destacando contenidos en biología, química, edafología y sistemas de producción sustentable. No obstante, el análisis dialéctico reveló una desconexión crítica: aunque el eje ambiental es reconocido legal e institucionalmente, su ejecución en el aula es fragmentada y asistemática. Los docentes señalan que la transversalización depende de iniciativas individuales y del activismo pedagógico, enfrentando limitaciones por un pensum de vieja data y la falta de formación permanente. Se concluye que la integración ambiental actual es insuficiente para los desafíos del sector agropecuario. Estos hallazgos configuran una base ontoepistemológica sólida para proponer un modelo teórico que redefina la inserción transversal como un proceso interdisciplinario, sistémico y coherente con los principios del desarrollo sostenible.
Jesús Enrique García Rangel Jesús Enrique García Rangel
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ENSEÑANZA MUSICAL: ESTUDIO DE CASO EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
La educación musical en la etapa inicial es un proceso integral que abarca desde la apreciación hasta la creación, siendo fundamental para el desarrollo cognitivo y sensorial del infante. El presente artículo tiene como propósito analizar los factores que influyen en la enseñanza musical en el Centro de Educación Inicial Antonio José de Sucre, Municipio Tinaquillo, durante el periodo 2024. La investigación se fundamenta en un paradigma cualitativo con un diseño de campo no experimental bajo el enfoque fenomenológico. Para la recolección de datos se emplearon la observación participativa y entrevistas semiestructuradas aplicadas a informantes clave, incluyendo docentes y expertos en pedagogía musical. Los hallazgos revelan una brecha significativa entre las exigencias del currículo oficial y la praxis educativa; se identificó que el contenido musical no se imparte en su totalidad debido a la escasa formación técnica de las docentes y a la carencia de recursos e instrumentos musicales en los espacios de aprendizaje. Asimismo, factores externos como la desconexión familiar tras la pandemia han incidido negativamente en el interés por las actividades rítmicas. Se concluye que existe una imperante necesidad de reformular el diseño curricular venezolano para que se ajuste a las realidades institucionales, además de fortalecer la formación continua del docente integral. La ausencia de una escolarización musical adecuada no solo limita el acceso al patrimonio cultural, sino que impacta directamente en el rendimiento académico y el desarrollo motriz de los niños.
SENTIPENSAR LA AUSENCIA EN EL ESCENARIO EDUCATIVO: HACIA UNA GESTIÓN ESCOLAR DIALÓGICA FRENTE A LAS RUPTURAS VINCULARES POR MIGRACIÓN PARENTAL
La presente investigación aborda la gestión escolar frente al impacto socioemocional de la migración parental en estudiantes de educación inicial, centrando su análisis en el contexto geográfico de Barinas, Venezuela, durante el periodo escolar 2024-2025. El estudio se desarrolla bajo una perspectiva fundamentada en el "sentipensar" de Orlando Fals Borda, integrando la razón científica con la sensibilidad social necesaria para abordar el trauma del abandono percibido. El objetivo central consistió en fundamentar un modelo de gestión escolar dialógica capaz de mitigar las rupturas vinculares derivadas del desplazamiento de los progenitores, transformando la escuela en un nodo de resiliencia comunitaria. Metodológicamente, se empleó la Investigación-Acción Participativa (IAP) con un diseño cualitativo de corte sociocrítico, integrando de manera activa la voz de una muestra de 42 actores, conformada por 15 estudiantes de 4 a 5 años, 3 docentes de aula, 1 directivo y 23 cuidadores sustitutos, a través de ciclos sistemáticos de observación, reflexión y acción transformadora. Los resultados revelan que la ausencia parental genera una crisis ontológica que afecta la funcionalidad familiar, la estabilidad biopsicosocial y el rendimiento académico, pero que puede ser compensada mediante una praxis institucional de acompañamiento, escucha activa y corresponsabilidad. Se concluye que la transición hacia una gestión dialógica y sentipensante permite reconstruir el tejido social y fortalecer la resiliencia en la comunidad educativa, proponiendo que la escuela trascienda su función administrativa para asumir un rol de nodo de contención afectiva y sanación colectiva frente a la crisis migratoria global. Los hallazgos subrayan la urgencia de descolonizar las estructuras escolares rígidas, sustituyéndolas por una organización horizontal que garantice un entorno de estabilidad socioemocional ante el fenómeno del desarraigo.
ESTRATEGIAS DIGITALES PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE LA GESTIÓN ESCOLAR: UNA VISIÓN CONECTIVISTA
El presente artículo científico tiene como propósito analizar las estrategias digitales para el acompañamiento de la gestión educativa en las escuelas de la parroquia Caraballeda, estado La Guaira. La investigación se fundamenta teóricamente en el conectivismo de George Siemens y Stephen Downes, el cual define el aprendizaje como un proceso de conexión de nodos especializados en entornos digitales. Metodológicamente, se asume un diseño documental con enfoque cualitativo, empleando la técnica de análisis de contenido para interpretar la brecha existente entre el uso instrumental de la tecnología y su integración significativa en la supervisión escolar. El estudio aborda cómo la automatización de tareas administrativas y la recolección de datos en tiempo real optimizan la toma de decisiones pedagógicas, transformando el control tradicional en un acompañamiento dinámico y colaborativo. Se examinan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas que fomentan la inclusión y la comunicación entre los actores educativos. Entre las consideraciones finales, se destaca que la transformación digital de la supervisión no depende únicamente de la infraestructura, sino del desarrollo de competencias digitales y de la creación de redes de aprendizaje profesional que permitan al supervisor actuar como un facilitador de saberes. Se concluye que el uso estratégico de formularios digitales y sistemas de gestión fortalece la cultura organizacional, permitiendo una supervisión flexible que responde a los desafíos de la educación contemporánea y garantiza la continuidad educativa incluso en contextos de crisis.
CULTURA COMUNITARIA MEDIANTE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL COLEGIO JOSEFINO “MARÍA INMACULADA”, ESTADO COJEDES
La investigación aborda la desconexión entre la cultura escolar y el entorno comunitario en contextos vulnerables, agravada por el uso meramente instrumental de las tecnologías. El propósito general consistió en proponer un Módulo de Cultura Comunitaria mediado por Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para fortalecer el sentido de pertenencia y la cohesión social en el Colegio Josefino “María Inmaculada” (Tinaquillo, Cojedes). Epistemológicamente, el estudio se sustentó en la teoría sociocultural de Vygotsky, el conectivismo de Siemens y la pedagogía crítica de Freire. Metodológicamente, se enmarcó en un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo, bajo la modalidad de proyecto factible con un diseño no experimental de campo y documental. La población estuvo constituida por 360 actores escolares, de la cual se extrajo una muestra intencional de 38 sujetos (estudiantes, docentes y representantes). Para la recolección de datos se emplearon cuestionarios estructurados validados por expertos y técnicas de revisión documental. Los resultados diagnósticos revelaron que el 51,4% de los participantes percibe una ausencia de programas culturales sistemáticos, a pesar de que el 94,3% manifestó una alta disposición para participar en iniciativas que vinculen cultura y tecnología. Asimismo, se detectó que el uso actual de las TIC es limitado y carece de intencionalidad pedagógica para la revalorización de saberes locales. Se concluye que existe una necesidad crítica de dispositivos pedagógicos que trasciendan la técnica y actúen como mediadores culturales. La propuesta se estructuró en cuatro componentes: diagnóstico participativo, socialización de valores, producción cultural digital y proyección comunitaria. Este módulo representa una respuesta innovadora para transformar la escuela en un laboratorio de convivencia democrática y revalorización identitaria en la era digital.
NEUROEDUCACIÓN Y PROCESOS DE ENSEÑANZA: UNA SÍNTESIS CRÍTICA DE LAS INVESTIGACIONES EN LA ÚLTIMA DÉCADA
El presente artículo científico realiza una síntesis crítica y sistemática de la producción científica en el campo de la neuroeducación durante la última década (2015-2025), con el objetivo primordial de analizar la producción científica sobre neuroeducación y procesos de enseñanza publicada en la última década para determinar su impacto en la innovación pedagógica contemporánea. Bajo un enfoque cualitativo y mediante el empleo de la metodología documental, se llevó a cabo una curaduría rigurosa de manuscritos originales y de revisión alojados en las bases de datos Scopus y Web of Science (WoS). El proceso de indagación se estructuró a través de una matriz de categorización apriorística, la cual permitió codificar y decodificar la información en tres dimensiones fundamentales: la plasticidad cerebral como fundamento de la diferenciación pedagógica, la indisolubilidad del binomio emoción-cognición en la formación de la memoria, y la gestión neurofisiológica de la atención y las funciones ejecutivas. Los hallazgos derivados de la técnica de análisis de contenido demuestran que el aprendizaje profundo no es un evento lineal, sino un fenómeno biológico-cultural que depende de la activación coordinada de redes neuronales vinculadas a la relevancia emocional y al respeto estricto por los ciclos ultradianos de consolidación sináptica. Se evidencia que la implementación de pausas cerebrales y entornos de seguridad psicológica reduce significativamente los niveles de cortisol, favoreciendo la potenciación a largo plazo en el hipocampo. En conclusión, la neuroeducación trasciende la mera teoría para constituirse en un marco epistemológico robusto capaz de erradicar los neuromitos persistentes en las facultades de educación. Los resultados sugieren que una praxis docente fundamentada en la evidencia neurocientífica no solo mejora el rendimiento académico, sino que se posiciona como un pilar indispensable para la innovación curricular y la justicia social, garantizando una educación que respete la singularidad biológica de cada estudiante en el sistema educativo global.
José Luis Naranjo Paredes José Luis Naranjo Paredes
ROL DEL DIRECTOR COMO PLANIFICADOR ESTRATÉGICO EN EL FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EFECTIVA
Este estudio tuvo como propósito fundamental comprender la relevancia de la planificación estratégica como elemento catalizador para una gestión educativa efectiva, centrando el análisis en la praxis del director como pilar de transformación institucional. La investigación se contextualizó en la Escuela Primaria Ligia Cadenas de Alvarado, en Tinaquillo, estado Cojedes, abordando la necesidad crítica de transitar de modelos administrativos tradicionales hacia liderazgos proactivos. Bajo una arquitectura teórica que integra postulados clásicos y contemporáneos de la estrategia, como los de Mintzberg (1994) y Porter (1980), se exploró cómo la visión estratégica redefine la calidad y el éxito organizacional en el ámbito escolar. Metodológicamente, el trabajo se inscribió en el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo, empleando el método fenomenológico hermenéutico de Gadamer (1988). Este abordaje permitió alcanzar una "fusión de horizontes" entre la investigadora y los sujetos de estudio, facilitando la interpretación de significados profundos sobre las experiencias vividas en la gestión. La recolección de información se realizó mediante entrevistas en profundidad y observación participante aplicada a tres informantes clave (directivos). Para garantizar la validez interna, se empleó la triangulación teórica y de fuentes. Los hallazgos revelaron una tensión significativa entre la valoración teórica de la planificación y las limitaciones operativas impuestas por estructuras verticales y centralizadas. Se evidenció que, aunque los directivos reconocen la planificación como un proceso sistémico, su praxis diaria suele verse diluida por exigencias burocráticas. En conclusión, se determinó la urgencia de fortalecer la formación directiva en competencias gerenciales modernas que fomenten la autoevaluación y la mediación pedagógica. Se recomienda la adopción de la planificación estratégica no como un requisito formal, sino como una herramienta de transformación social que garantice la excelencia educativa en el contexto venezolano actual.
FLUIDEZ DIGITAL DESDE EL LIDERAZGO HUMANO: UN ANÁLISIS DE NARRATIVAS GERENCIALES EN ENTORNOS DISRUPTIVOS
La vertiginosa evolución tecnológica ha posicionado a la fluidez digital como un imperativo organizacional; sin embargo, su implementación suele reducirse a una capacitación técnica, ignorando el componente humano. El presente artículo tuvo como objetivo sistematizar las bases teóricas de la fluidez digital desde la perspectiva del liderazgo humano, mediante un análisis crítico de las narrativas gerenciales presentes en la literatura científica referida a entornos disruptivos. Metodológicamente, se desarrolló una investigación de tipo documental con un diseño bibliográfico, fundamentada en el análisis crítico de 13 fuentes fundamentales seleccionadas por su relevancia teórica y recuperadas de repositorios institucionales (CEPAL, IESA) y bases de datos académicas. Los hallazgos principales revelan que la fluidez digital efectiva no reside en el dominio de herramientas, sino en una reconfiguración de la narrativa del líder, quien debe actuar como un arquitecto de sentido. Se identificaron tres dimensiones esenciales para la praxis gerencial: la ética, orientada al bienestar humano; la dialógica, centrada en la empatía virtual; y la estratégica, que visualiza la disrupción como una oportunidad de innovación social. El estudio concluye que las organizaciones venezolanas y latinoamericanas, inmersas en crisis sistémicas, requieren un liderazgo que trascienda la conectividad instrumental para alcanzar una verdadera conexión humana. Esta visión humanista de la tecnología se propone como la estrategia definitiva para navegar la incertidumbre, donde la fluidez digital se convierte en un lenguaje de resiliencia y propósito, permitiendo que el factor humano sea el centro de la transformación digital.
DINÁMICAS SUBJETIVAS DE LA ADHERENCIA NORMATIVA: UNA PERSPECTIVA DESDE EMPLEADOS PÚBLICOS GUBERNAMENTALES
En este artículo se presentan los resultados de la primera fase del trabajo de campo de la tesis doctoral titulada dinámicas subjetivas sobre la adherencia a las normativas laborales como expresión de la cultura organizacional de los empleados públicos gubernamentales. El cual se centra en el reconocimiento de la adherencia a las normativas laborales en el sector público desde la comprensión de los significados internos y las motivaciones profundas que la determinan. El propósito fue desvelar las dinámicas subjetivas existentes en cuanto a la adherencia a las normativas laborales desde la mirada de empleados públicos gubernamentales. El mismo estuvo enmarcado dentro del paradigma interpretativo y se abordó con un enfoque cualitativo, empleando el método fenomenológico hermenéutico para acceder a la esencia de las experiencias vividas. Los informantes clave fueron seleccionados intencionalmente bajo el criterio de ser empleados públicos gubernamentales con más de diez años de servicio, lo cual aseguró una perspectiva rica en experiencia y conocimiento institucional. Se escogieron participantes de tres instituciones gubernamentales adscritas al estado Carabobo. El análisis de los discursos reveló que la adherencia no obedece únicamente al miedo a la sanción, sino que se articula en torno a la percepción de justicia organizacional y la identificación afectiva con la misión del servicio público, configurando la cultura predominante en la organización. Se concluyó que la gestión de la normativa requiere pasar de la coerción a la mediación de los significados subjetivos para fomentar un cumplimiento reflexivo y sostenible.
Carolina Evelind Varela Nuñez (Coautora)
PRAXIS GERENCIAL E INTELIGENCIA SOCIAL: UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO EN SISTEMAS DE SALUD EN CRISIS
La gestión de las organizaciones de salud en el siglo XXI se enfrenta a una volatilidad sin precedentes, donde la incertidumbre actúa como un factor disruptivo en la toma de decisiones y el clima organizacional. El presente artículo tiene como propósito establecer los referentes epistémicos de la inteligencia social como catalizador de la praxis gerencial en instituciones sanitarias. Metodológicamente, la investigación se adscribe al paradigma postpositivista, empleando un diseño bibliométrico de carácter descriptivo y retrospectivo. Se aplicó la hermenéutica filosófica de Hans-Georg Gadamer, utilizando el círculo hermenéutico para la interpretación dialéctica de una muestra intencional de 20 fuentes de alto impacto (2020-2024), que incluyen clásicos de la gerencia, tesis doctorales y artículos científicos de relevancia latinoamericana y venezolana. El análisis bibliométrico permitió identificar constructos clave como la conciencia social y la aptitud social como elementos esenciales para la resiliencia institucional. Los hallazgos revelan que el desarrollo de habilidades sociales en la gerencia no solo mitiga los efectos de la crisis hospitalaria, sino que optimiza el clima organizacional al fortalecer la empatía y la comunicación asertiva entre los actores. Se concluye que la integración de la inteligencia social en la gerencia de salud permite transitar de un modelo administrativo tradicional hacia una teorética gerencial humanizada, capaz de responder a las demandas complejas del entorno actual. Este estudio constituye un aporte significativo para la construcción de la tesis doctoral, ofreciendo una plataforma ontológica y axiológica que vincula la inteligencia social con la eficiencia en la prestación de servicios de salud en contextos de crisis.
ARQUITECTURA EPISTÉMICA DEL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL: UNA REVISIÓN TRANSDISCIPLINARIA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
La universidad contemporánea, inmersa en una era de cambios vertiginosos y crisis estructurales, requiere de un liderazgo capaz de navegar en la incertidumbre y la complejidad desde una perspectiva renovada. El presente artículo de revisión documental tiene como propósito fundamental analizar las bases epistémicas y ontológicas que sustentan el liderazgo transformacional bajo una mirada transdisciplinaria en el contexto de las instituciones de educación universitaria, sentando las bases para una reflexión gerencial profunda, ética y humanizada. Metodológicamente, la investigación se inscribió en el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo, empleando la técnica de análisis de contenido sistemático sobre un corpus seleccionado de documentos de alto impacto y tesis doctorales publicadas entre 2020 y 2025 en el ámbito iberoamericano. Los resultados, procesados mediante la técnica de codificación abierta y validados a través de una Matriz de Triangulación Teórica Multidimensional, permitieron la emergencia de tres categorías centrales: el Liderazgo como Nodo Transcomplejo, Axiología Transformacional y la Hermenéutica de la Gestión Universitaria. Estas categorías fueron contrastadas con teorías seminales de autores como Morin, Dussel y Gadamer, otorgando solidez científica al hallazgo. Se concluye que la gerencia universitaria en el siglo XXI debe evolucionar hacia una praxis reticular, donde el líder actúe como un mediador de saberes y un referente axiológico ineludible. La transdisciplinariedad se revela como la vía idónea para romper la fragmentación del conocimiento administrativo, permitiendo una gestión que valora tanto la eficiencia técnica como la interpretación fenomenológica del ser académico. Finalmente, este estudio ofrece una base teórica robusta para la construcción de una nueva arquitectura gerencial que promueva la justicia social, el empoderamiento comunitario y la resiliencia institucional en las universidades experimentales.
EMPRENDIMIENTO COMUNITARIO FEMENINO Y RESISTENCIA: SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA EN LA ARTESANIA TEXTIL, JAYANA SUR, FALCÓN
Esta investigación tiene como propósito sistematizar las experiencias del emprendimiento comunitario femenino de quince (15) mujeres en el sector Jayana Sur, municipio Los Taques, Estado Falcón (2021-2023), analizando cómo sus motivaciones, capacidades y habilidades se constituyen en impulsos clave para la construcción de un desarrollo local sustentable. Se utilizó una metodología cualitativa, enmarcada en el paradigma socio-crítico y el método de sistematización de experiencias propuesto por Barrera (2010). A través de entrevistas a profundidad y observación participante, se exploraron los procesos de aprendizaje, empoderamiento femenino y la participación de la mujer en dinámicas comunitarias. Los resultados evidenciaron que, en un contexto de precariedad, el emprendimiento trascendió lo productivo, para constituirse como un mecanismo de resistencia y de economía social. Se identificaron categorías de análisis que conectan lo micro con lo macro: la autonomía productiva como catalizador de empoderamiento personal, el saber local como pilar del desarrollo de la comunidad y la resistencia como un acto afectivo-político. El proyecto fungió como un espacio de sanación comunitaria que reconstruyó vínculos y combatió la fragmentación social, demostrando que las mujeres se asumen como constructoras de futuro. Las conclusiones destacan el valor de la teoría emergente, que confirma que la praxis social es una fuente legítima de conocimiento. La sistematización se reafirma como una herramienta de empoderamiento y de investigación-acción cuyo resultado es un aprendizaje emancipador que fortalece la organización comunitaria y proyecta un horizonte colectivo de cambio social.
MANAGEMENT EN LA GESTIÓN PÚBLICA: ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE FRANCIA Y MÉXICO
El presente estudio tiene como objetivo analizar comparativamente la asimilación del concepto de management en la gestión pública de Francia y México identificando las particularidades y los elementos comunes de este proceso. La importancia de esta investigación radica en la necesidad de comprender las particularidades y los elementos comunes de este proceso, ofreciendo una oportunidad invaluable para el aprendizaje mutuo. Francia, con su larga tradición de Administración Pública centralizada y su enfoque en la eficiencia burocrática, puede ofrecer lecciones sobre la implementación de reformas y la adaptación de modelos. México, con su contexto de reformas recientes y desafíos específicos en la modernización del Estado, puede mostrar cómo se navegan los procesos de cambio en realidades distintas. Este estudio puede identificar mejores prácticas o estrategias innovadoras que podrían ser adaptadas o replicadas en otros contextos, enriqueciendo así la teoría y la práctica del management público a nivel internacional. Metodológicamente, se abordó a través de una investigación documental apoyada bajo un diseño bibliográfico. Del análisis realizado a los distintos textos, se pudo concluir: Los hallazgos sugieren que la capacidad de una administración pública para integrar exitosamente el management depende de la interacción entre las presiones por la eficiencia y la resiliencia de las estructuras y culturas burocráticas existentes. La experiencia francesa muestra que una burocracia sólida puede incorporar elementos gerenciales manteniendo su identidad, mientras que la mexicana ilustra los desafíos de la implementación cuando las bases institucionales no son igualmente robustas o enfrentan problemas estructurales arraigados.
AXIOLOGÍA Y GERENCIA AVANZADA: INTERPRETACIÓN HERMENÉUTICA DE LA GESTIÓN EN CONSEJOS COMUNALES
La presente investigación se inscribe en el paradigma postpositivista, siendo de tipo documental con un diseño bibliométrico de carácter descriptivo y retrospectivo, orientado a sustentar la dimensión ética en las organizaciones de participación popular. El propósito general del artículo es fundamentar una teorética axiológica para la gerencia pública desde una perspectiva transdisciplinaria. El estudio contextualiza la crisis de la gerencia mundial hacia lo local, donde la pertinencia institucional depende de estrategias administrativas que eleven la productividad. Epistémicamente, se analiza la gerencia de calidad según Megginson (2021) y la gestión pública transformadora de Jiménez, Roncancio y Ramírez (2023) como un conjunto de aptitudes humanas para el progreso. El fenómeno en estudio revela un contraste crítico: mientras existe un respaldo legal para los consejos comunales, en la praxis se observa debilidad gerencial, politización y vicios de corrupción que merman la calidad de la contraloría social. Metodológicamente, se emplea la hermenéutica filosófica de Hans-Georg Gadamer para interpretar la "ética procedimental" mediante el círculo hermenéutico, permitiendo la fusión de horizontes entre los actores sociales y el deber ser institucional. La revisión sistemática de 21 investigaciones de alto impacto, incluyendo clásicos de la gerencia y tesis doctorales latinoamericanas recientes, permite proyectar conclusiones sobre la necesidad de una gerencia emergente basada en valores. Se concluye que el fortalecimiento de la gestión pública en la Parroquia Achaguas requiere una estructura axiológica que trascienda la labor política, fundamentándose en principios que garanticen la armonía ética, la transparencia y el bienestar social de las comunidades como meta fundamental del Estado. Este corpus teórico derivado del análisis constituye la base epistémica necesaria para transformar los procesos técnico-administrativos actuales en modelos de excelencia gerencial.
ERGONOMÍA PARA LA SATISFACCIÓN LABORAL Y EFICIENCIA DEL SISTEMA ORGANIZACIONAL DE SALUD PÚBLICA
El presente artículo científico surge de la imperativa necesidad de fundamentar las bases epistemológicas que rigen la gestión sanitaria contemporánea bajo la mirada de la complejidad. El propósito general es analizar la producción científica de alto impacto vinculada a la gestión organizacional y la ergonomía transdisciplinaria en los escenarios de la salud pública a nivel global. Metodológicamente, la investigación se inscribe en el paradigma postpositivista, siendo de tipo documental con un diseño bibliométrico de carácter descriptivo y retrospectivo. La unidad de análisis estuvo constituida por una muestra intencional y rigurosa de 19 investigaciones de alto nivel, incluyendo tesis doctorales y artículos en revistas indexadas de primer cuartil, seleccionadas mediante la técnica de muestreo teórico y criterios de relevancia temática, rigor metodológico y vigencia cronológica. Se empleó el análisis de contenido cualitativo y el mapeo de redes de co-citación para identificar las tendencias, vacíos teóricos y nodos críticos del conocimiento. Los resultados revelan una transición paradigmática desde la gestión administrativa tradicional hacia una visión de transcomplejidad, donde la ergonomía trasciende la simple adecuación física del puesto de trabajo para integrarse como una dimensión sistémica que garantiza la sostenibilidad operativa y el bienestar holístico de los actores sociales. Se concluye que la fragmentación teórica actual demanda un entramado epistémico integrador; en este sentido, la ergonomía transdisciplinaria emerge como un pilar estratégico y humanizante en la gerencia pública, capaz de optimizar la respuesta operativa ante la incertidumbre y complejidad de los entornos hospitalarios modernos. Este estudio constituye un aporte de alto valor para el desarrollo de la tesis doctoral, al validar científicamente las categorías emergentes y las relaciones conceptuales que sustentan la construcción del nuevo modelo de gestión organizacional propuesto.
Misión: Promover la divulgación, socialización y publicación a través de medios digitales de artículos de Investigación científica, prácticas y saberes populares para la consolidación de la cultura intelectual creativa. Visión: Gestionar la publicación del conocimiento científico, las prácticas e innovaciones a través de medios digitales que permitan desarrollar y resolver diversas necesidades de la sociedad.
ESTABILIDAD LABORAL: ANÁLISIS DE SU PROTECCIÓN CONSTITUCIONAL Y EFECTIVIDAD JURISPRUDENCIAL EN ECUADOR
El presente artículo científico se propone analizar el alcance y la efectividad de la protección constitucional de la estabilidad laboral en el ordenamiento jurídico ecuatoriano, examinando la correlación entre el mandato fundamental del derecho al trabajo y su aplicación práctica, especialmente a través de la figura del despido ineficaz. La estabilidad laboral, reconocida como un principio rector y una garantía en la Constitución de la República de 2008, busca asegurar la permanencia del trabajador en su puesto, salvo en casos de causas justificadas y demostradas, protegiendo así la dignidad humana y la seguridad económica. Mediante la modalidad hermenéutica jurídica, esta investigación se enfoca en la interpretación profunda y contextualizada de las normas constitucionales (Art. 326 y conexos) y la jurisprudencia relevante emitida por la Corte Constitucional y la Corte Nacional de Justicia. El análisis documental se centra en la evolución y las limitaciones del despido ineficaz, una figura que consagra la reinstalación como remedio principal, aplicable a grupos de atención prioritaria como mujeres embarazadas y dirigentes sindicales. Los resultados demuestran que, si bien el marco constitucional ecuatoriano es robusto en su formulación teórica, la efectividad de la protección en la práctica judicial presenta desafíos. Se evidencia una tensión entre el principio de estabilidad reforzada y la aplicación de las indemnizaciones sustitutivas, lo cual, en ocasiones, mercantiliza la garantía laboral y no siempre asegura el reintegro. La interpretación judicial, aunque progresista en muchos precedentes, debe consolidar líneas jurisprudenciales que prioricen la estabilidad sobre la mera reparación económica, fortaleciendo el carácter tuitivo del derecho laboral. Se concluye que, para materializar la protección constitucional de la estabilidad laboral, es imperativo que los operadores de justicia apliquen los principios de favorabilidad y de prevalencia de lo sustancial sobre lo formal, asegurando que la figura del despido ineficaz cumpla su rol disuasorio y restitutorio.
PRINCIPIO DE CELERIDAD PROCESAL DESDE DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
El escrito corresponde a la realización de un ejercicio deconstructivo en cuanto al principio de celeridad procesal (PCP) desde su dimensión constitucional. Al respecto, su objetivo es analizar puntualmente la mención PCP imbricada taxativamente al Derecho constitucional (DC), como representación jurídica controvertida dado las múltiples ramificaciones que le relacionan con los principios fundamentales del derecho. El PCP ha sido desarrollado, dentro del dogma jurídico en sentido dispositivo, para referir la relación entre justiciables y sociedad nacional-política vinculados a los derechos y garantías fundamentales. El trabajo se ha desarrollado bajo el método hermenéutico jurídico, desde el cual, se empleó una fórmula noética-deconstructiva para de la interpretación de la mención PCP dimensionada desde la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 1999).
INCREMENTO DE MUERTES VIOLENTAS EN DURÁN, ECUADOR (2022-2024) - CAUSAS, TENDENCIAS Y PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Esta investigación documental analiza las causas del incremento de muertes violentas en el cantón Durán, Ecuador, durante el período 2022-2024. Se identifican tendencias y se exploran factores socioeconómicos asociados a este fenómeno, basándose en fuentes públicas y accesibles. Los hallazgos principales revelan una correlación entre el aumento de la violencia y la expansión de grupos delictivos organizados, la disputa territorial por rutas de narcotráfico y la debilidad institucional. Se observa un patrón creciente de violencia sicaria y extorsiones, impactando directamente la seguridad ciudadana. Como soluciones, se proponen estrategias interinstitucionales que incluyen el fortalecimiento de la inteligencia policial, la inversión social focalizada en zonas vulnerables, el control riguroso de armamento y la promoción de oportunidades laborales para jóvenes, buscando mitigar los factores de riesgo y reconstruir el tejido social.
AUTONOMÍA MUNICIPAL DESDE EL PRISMA CONSTITUCIONAL VENEZOLANO
El escrito tiene como objetivo general deconstruir la estructura morfema céntrico de la Autonomía Municipal (AM) desde el prisma de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. En tanto, comprende un intento por responder dialógicamente a los aspectos que subyacen en este tema imbricada al Derecho constitucional. El trabajo se ha desarrollado en virtud que la AM, constituye un constructo teórico de la investigación en desarrollo que el autor realiza para optar al grado de Doctor en Derecho Constitucional y se considera un aporte a la labor de entender el Derecho Público a la luz del proceso constituyente venezolano del año 1999. En ese sentido, se describe los aspectos para llevar adelante los procesos de desconcentración y descentralización de los poderes públicos estadal y nacional como problematización planteada por el constituyente nacional en lo atinente a la AM. La investigación es de carácter jurídico documental, con enfoque cualitativo, analítico y descriptivo, sustentada en la revisión bibliográfica, el análisis dogmático y la hermenéutica constitucional, obteniendo como resultado que la autonomía municipal, aunque reconocida expresamente en la Constitución de 1999, carece de una delimitación precisa en su contenido esencial.
TRANSDISCIPLINARIEDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE LA RESOCIALIZACIÓN COMO MECANISMO TRANSFORMADOR DEL PRIVADO DE LIBERTAD
La persistente crisis del sistema penitenciario y el elevado índice de reincidencia en el ámbito jurídico-penal demandan la revisión y reformulación de la figura de la resocialización. El presente artículo se propuso analizar la transdisciplinariedad como el marco epistémico idóneo para concebir un mecanismo transformador y sostenible para el privado de libertad. Metodológicamente, se desarrolló una investigación documental con enfoque cualitativo, basada en el análisis sistemático e interpretativo de literatura especializada, legislación, doctrina y documentos oficiales. La técnica de recolección fue el fichaje de información bibliográfica y referencial, y la técnica de análisis fue la hermenéutica documental, que permitió contrastar los postulados teóricos con las realidades prácticas documentadas. El análisis reveló que el concepto tradicional de resocialización, anclado predominantemente en el Derecho Penal y la Psicología conductual, ha demostrado ser insuficiente para abordar la complejidad multidimensional que implica la reinserción. La rigidez de este modelo se manifiesta en la crítica a figuras como la reincidencia, que penalizan la falta de éxito del sistema, e ignora la necesidad de un apoyo integral que supere el periodo de condena. Los hallazgos documentales confirman que la transdisciplinariedad es la vía teórica que facilita la articulación de disciplinas —como la Sociología, la Economía, la Educación, la Criminología y la Justicia Restaurativa— para desarrollar un modelo donde la transformación se base en la ciudadanía económica y social. Se concluye que el mecanismo transformador debe trascender la mera rehabilitación para enfocarse en la formación de capacidades profesionales, la preparación para el empleo y un seguimiento post-penitenciario integral. La transdisciplinariedad no solo es una perspectiva, sino una necesidad operativa para diseñar programas que abarquen el desarrollo humano, social y económico, garantizando que la resocialización sea un proceso sostenible y alineado con los Derechos Humanos, convirtiendo al privado de libertad en un sujeto activo de su propia transformación.
LA GARANTIA CONSTITUCIONAL DEL JUZGAMIENTO EN LIBERTAD: UNA DECONSTRUCCIÓN LACONICA PARA SU COMPRENSIÓN
El juzgamiento en libertad (JL) es una garantía constitucional que permite a una persona acusada de un delito enfrentar el proceso judicial sin estar “privada de su libertad”. Al respecto, el JL es mandato dispuesto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, 1999) para garantizar la inviolabilidad de la “libertad personal”. No obstante, el JL, tiene sus excepciones justificadas por razones dispuestas en las leyes penales y por aquellas lógicas que el juzgador aprecie en cada caso concreto, siendo que la “privativa de libertad” es “medida de último recurso”. A estas luces, ha sido el propósito del autor, analizar mediante una deconstrucción de la noción JL como garantía constitucional que contribuye a garantizarlos DDHH, el debido proceso y la tutela judicial efectiva. Para ello, se ha realizado una investigación bibliográfica con apoyo en la técnica de la hermeneusis. El JL está respaldado por diversos instrumentos internacionales, en consecuencia, constituye un derecho fundamental de las personas, siendo un tema complejo que requiere una comprensión combinada con el contexto geohistórico actual y futuro, dentro del Derecho constitucional, específicamente, en lo que a las garantías para el goce y ejercicio irrenunciable, indivisible e interdependiente de los Derechos Humanos (DDHH) refiere.