GERENCIA AVANZADA DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO: UNA VISIÓN EPISTEMOLÓGICA PARA LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA

ADVANCED MANAGEMENT FROM COMPLEX THOUGHT: AN EPISTEMOLOGICAL VISION FOR UNIVERSITY TRANSFORMATION

Resumen

La presente investigación analiza la gerencia universitaria desde la perspectiva del pensamiento complejo, utilizando una metodología cualitativa de carácter fenomenológico-hermenéutico. En un contexto de profundas transformaciones sociales e institucionales, se propone superar los modelos gerenciales tradicionales, de naturaleza jerárquica y reduccionista, mediante un constructo epistémico que integra dimensiones éticas, humanistas y transdisciplinarias. El estudio identifica dimensiones fundamentales como el aprendizaje desde el error, el conocimiento pertinente, la comprensión del otro y la centralidad del ser humano que configuran una gerencia avanzada orientada a la transformación institucional. Se concluye que esta perspectiva no solo permite una gestión más adaptativa e innovadora, sino que reafirma a la universidad como un sistema vivo, capaz de generar respuestas colectivas y sostenibles ante los retos de la sociedad contemporánea. Palabras clave: gerencia avanzada, pensamiento complejo, epistemología, educación universitaria, transformación institucional, gestión humanista.