USO DE MATERIAL CONCRETO COMO RECURSO PEDAGOGICO PARA LA ATENCION Y CONCENTRACION EN NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNOS CON DEFICIT DE ATENCION E HIPERCATIVIDAD

THE USE OF CONCRETE MATERIAL AS A PEDAGOGICAL RESOURCE TO EXERCISE THE ATTENTION AND CONCENTRATION IN CHILDREN WITH DISORDERS WITH DEFICIT OF ATTENTION AND HYPERACTIVITY

Resumen

La presente investigación se llevó a cabo bajo el modelo cualitativo, enmarcado en
el tipo de investigación de campo, realizado mediante el método descriptivo, tiene
como finalidad proponer el uso de material concreto como recurso pedagógico
para ejercitar la atención y concentración en niños y niñas con TDAH, de la Unidad
Educativa “Herminio León Colmenares” del Municipio Barinas. La población objeto
de estudio está delimitada por los estudiantes y docentes de la institución antes
mencionada, ubicada en la Urb. Dominga Ortiz de Páez, parroquia Ramón Ignacio
Méndez del Estado Barinas la cual posee una matrícula de cinco (05) estudiantes
con TDAH, 2 docentes de educación especial y directivo. Para la muestra del
estudio se tomó en cuenta a 2 docentes de educación especial y un coordinador
pedagógico, un total de 3 sujetos, a quienes se les aplicaría entrevistas no
estructuradas. El proyecto se sustentó en el modelo cuantitativo abordándose la
entrevista como técnica para la recolección de información. La investigación se
enmarca en el área Ciencias de la Educación y la línea de investigación:
Educación Especial: Necesidades funcionales.
Palabras Clave: Recurso pedagógico, atención, concentración y TDAH.