Revista del Observatorio Digital Latinoamericano “Ezequiel Zamora”
La misión de la Revista ODLEZ, es contribuir a divulgar y visibilizar el conocimiento científico sin ningún tipo de discriminación, garantizando la calidad e integralidad del conocimiento, reconociendo y respetando las diferentes corrientes de pensamiento como una forma de interpretación de los hechos y realidades que se dan en la dinámica de la sociedad actual. Por otro lado, es nuestro objetivo fomentar la interacción entre pares desde una mirada latinoamericana. Ya que la integración de América Latina y el Caribe, cada día se hace más necesaria, como proceso el cual involucra la relación estrecha entre pares académicos. Soñar con la Patria Grande debe dejar de ser una utopía para convertirla en realidad, y esta realidad se hará posible a medida que los sujetos nos involucremos, nos reconozcamos dentro de nuestra diversidad.
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ)
En esta undécima edición de la revista se presenta un conjunto de manuscritos, los cuales constituye una muestra representativa de las preocupaciones académicas actuales en el ámbito de América Latina y el Caribe, donde se explanan datos e información asociada a la formación profesional hasta la gobernanza universitaria, pasando por la administración tributaria, la gestión del conocimiento, las políticas de inclusión, la educación ambiental, la historia regional y la crítica literaria, estos trabajos ofrecen un panorama diverso, pero articulado por un hilo conductor común: la búsqueda de respuestas a problemas estructurales de nuestras sociedades
Políticas públicas para estudiantes neurodiversos en Colombia, Ecuador y Venezuela
Resumen El artículo presenta un análisis comparativo de las políticas públicas en Colombia, Ecuador y Venezuela orientadas a garantizar la educación inclusiva de estudiantes con condiciones de neurodiversidad. La investigación se apoya en la revisión de marcos normativos, donde se reconocen avances en el plano legislativo y desafíos que obstaculizan su aplicación en los centros escolares. Dentro de este escenario, cobran especial relevancia las adaptaciones curriculares, la capacitación permanente de los docentes y la implicación activa de la comunidad educativa como eje fundamental para la inclusión. También se evidencia la persistencia de brechas notorias entre lo establecido por la normativa y la práctica educativa, en aspectos como el acceso, la continuidad en los estudios y los logros académicos de la población neurodiversa. En consecuencia, se enfatiza la urgencia de traducir los marcos legales en medidas concretas respaldadas por políticas integrales y sistemas efectivos de monitoreo y evaluación. Palabras clave: Derecho, estudiantes, educación inclusiva, neurodiversidad, políticas públicas, adaptaciones curriculares. Abstract This article presents a comparative analysis of public policies in Colombia, Ecuador, and Venezuela aimed at ensuring inclusive education for students with neurodiverse conditions. The research is based on a review of regulatory frameworks. Progress at the legislative level is recognized, as are challenges that hinder their implementation in schools. Within this context, curricular adaptations, ongoing teacher training, and the active involvement of the educational community are particularly relevant as fundamental pillars for inclusion. It also highlights the persistence of notable gaps between regulatory provisions and educational practice, in areas such as access, continuity of studies, and academic achievement for the neurodiverse population. Consequently, the urgency of translating legal frameworks into concrete measures supported by comprehensive policies and effective monitoring and evaluation systems is emphasized. Keywords: Daw, students, inclusive education, neurodiversity, public policies, curricular adaptations.
Gobierno electrónico como herramienta en la administración tributaria municipal
Resumen La innovación ha adquirido un papel central en el acercamiento directo de la administración tributaria hacia la ciudadanía, convirtiéndose en un significativo instrumento en el alcance de una gestión eficiente, óptima y transparente; donde la tecnología de la información y la comunicación fortalece las conexiones jurídicas entre el régimen con los organismos y empresas privadas orientados por una legislación de cada país. Este estudio presentó como propósito general analizar el gobierno electrónico como herramienta gerencial en la gestión de la administración tributaria municipal. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo documental con diseño bibliográfico o documental. Las reflexiones involucran la incidencia auténtica que favorezca la gestión tributaria de servicios en línea, desarrollo del gobierno electrónico como herramienta gerencial, optimizando la recaudación de tributos, combatiendo la evasión fiscal. Palabras clave: Administración tributaria, gobierno electrónico, herramienta gerencial, servicios en línea, tributo municipal. Abstract Innovation has acquired a central role in bringing tax administration closer to citizens, becoming a significant instrument for achieving efficient, optimal, and transparent management. Information and communication technologies strengthen the legal connections between the tax system and private organizations and companies, guided by each country's legislation. This study aimed to analyze e-government as a management tool in municipal tax administration. The research employed a quantitative, documentary approach with a bibliographic or lit documentary design. The findings consider the genuine impact of online tax services, the development of e-government as a management tool, the optimization of tax collection, and the fight against tax evasion. Keywords: Tax administration, e-government, management tool, online services, taxes.
La novela venezolana: La herramienta para denuncia social
Resumen La novela desde su inicio tuvo como propósito entretener un público. Sin embargo, a lo largo de su evolución su intención inicial, tomó distintas perspectivas como fue la reflexión, la crítica, la educación. En el caso de la novela venezolana, los escritores mantuvieron el placer de entretener a los lectores hasta mediados del siglo XIX, cuando la narrativa da un giro mediante la crítica social, y es así como se comienza a plasmar a través de la escritura todos estos procesos históricos que atravesaba la época, los cuales fueron vividos por escritores de estas realidades. Se pretende que a través de este análisis se describa el origen, la evolución y cómo ese proceso literario histórico fue una herramienta para la denuncia de las injusticias sociales, la división de poderes, la tiranía y desigualdades de la sociedad venezolana. Palabras clave: crítica, evolución, injusticias sociales, literatura, novela, novela venezolana, origen, procesos históricos. Abstract The novel from its beginning had the purpose of entertaining an audience. However, throughout its evolution, its initial intention took different perspectives such as reflection, criticism, and education. In the case of the Venezuelan novel, writers maintained the pleasure of entertaining readers until the mid-19th century, when the narrative took a turn through social criticism, and this is how all these historical processes that the time was going through and of which many writers lived these realities began to be captured through writing. It is intended that through this analysis the origin, the evolution and how this historical literary process was a tool for the denunciation of social injustices, the division of powers, the tyranny and inequalities of Venezuelan society. Keywords: criticism, evolution, social injustices, literature, novel, Venezuelan novel, origin, historical processes.
Los frailes dominicos y la fundación de los pueblos barineses
Resumen El indígena que no era esclavo era protegido por el sistema de encomienda o por misiones que son indígenas a cargo de una orden religiosa en sus conventos, con tierras para trabajar a cambio de educación y catequesis. Los dominicos llegan a la provincia de Barinas en 1599 actualmente estado Barinas, marchándose en 1614 por desastres naturales. La Orden de predicadores regresan a la provincia de Barinas a comienzos del siglo XVIII, concretamente en el año 1710 para restaurar la misión. La lucha con las costumbres indígenas, la escasez de alimentos y tierras malsanas dificultaban el trabajo de la misión. Los frailes fundaron pueblos de corta existencia como San Rafael o San Jacinto de Ticoporo, pero otros si han llegado hasta nosotros. La historia dominicana en el estado Barinas aún no ha sido agotada. Por ello se presenta este ensayo para seguir esbozando el tema. Palabras clave: Barinas, dominicos, evangelización, indígena, misiones. Abstract Indigenous people who were not enslaved were protected by the encomienda system or by missions, which were indigenous communities under the care of a religious order in their convents, with land to work in exchange for education and catechism. The Dominicans arrived in the province of Barinas in 1599, now the state of Barinas, leaving in 1614 due to natural disasters. The Order of Preachers returned to the province of Barinas at the beginning of the 18th century, specifically in 1710, to restore the mission. The struggle with indigenous customs, food scarcity, and unhealthy land hampered the mission's work. The friars founded short-lived towns like San Rafael and San Jacinto de Ticoporo, but others have survived to the present day. The history of the Dominican presence in the state of Barinas is still being explored. Therefore, this essay is presented to further outline the topic. Keywords: Barinas, dominicans, evangelization, indigenous, missions.
Educación ambiental para mitigar cambio climático de Chile y Venezuela
Resumen El problema ambiental de Chile y Venezuela es similar, aunque varía de acuerdo a sus características físico geográficas y culturales por ello el propósito de este manuscrito es mostrar la importancia de la educación ambiental como política pública para mitigar el cambio climático de Chile y Venezuela. Para ello se hizo una indagación con nivel documental donde revisó fuentes secundarias entre ellas, bases legales, artículos científicos, libros digitales e impresos que se sistematizaron en tablas que se analizaron respectivamente. Las políticas públicas ambientales no parecen suficientes para asegurar el éxito ambiental de Chile y Venezuela, independientemente que se cuenta con la educación ambiental en todos los niveles de los sistemas educativos y la tendencia a mitigar y adaptarnos al cambio climático. Lo que evidencia una nueva visión del problema, abriendo el camino para investigaciones futuras que despejen los vacíos existentes en este tema. Palabras clave: Agenda 2030, cambio climático, educación ambiental, mitigación y políticas públicas. Abstract The environmental problems in Chile and Venezuela are similar, although they vary according to their physical, geographical, and cultural characteristics. Therefore, the purpose of this manuscript is to demonstrate the importance of environmental education as a public policy for mitigating climate change in Chile and Venezuela. To this end, a documentary-level investigation was conducted, reviewing secondary sources, including legal frameworks, scientific articles, and digital and printed books, which were systematized in tables and analyzed accordingly. Environmental public policies do not appear sufficient to guarantee environmental success in Chile and Venezuela, despite the presence of environmental education at all levels of the educational systems and the trend toward mitigating and adapting to climate change. This highlights a new perspective on the problem, paving the way for future research that will fill the existing gaps in this area. Keywords: Agenda 2030, climate change, environmental education, mitigation and public policies.
La orientación educativa en Argentina y Venezuela
Resumen Con el uso de la revisión documental y la utilización de fuentes secundarias de información, se pudieron establecer los rasgos similares que tienen los países Argentina y Venezuela en cuanto a los orígenes de la orientación educativa, así como especificar la particular visión, concepción y campo de acción que se ha tenido y tiene hoy en cada uno de ellos. En el mismo orden de ideas se pudo establecer ¿qué es la orientación educativa? así como la orientación educativa y sus aspectos de intervención, el funcionamiento de los sistemas educativos su descripción, la estructura de la enseñanza en cada nación y la interpretación de cada aspecto señalado. Los principales hallazgos son: la orientación educativa en ambos países tiene un origen europeo, en Argentina tiene una concepción o raíz en la psicología y su oferta académica es menor, mientras que en Venezuela tiene una formación docente y la oferta es mayor. Palabras clave: Orientación, orientación vocacional, orientación educativa, orígenes, sistemas educativos. Abstract Through document review and the use of secondary sources, it was possible to establish the similarities between Argentina and Venezuela regarding the origins of educational guidance, as well as to specify the particular vision, conception, and scope of action that has existed and continues to exist in each country. Along the same lines, it was possible to define educational guidance, as well as its intervention aspects, the functioning of educational systems and their descriptions, the structure of teaching in each nation, and the interpretation of each aspect mentioned. The main findings are: educational guidance in both countries has European origins; in Argentina, it has a conception or root in psychology and its academic offerings are fewer, while in Venezuela, it is linked to teacher training and its offerings are greater. Keywords: Guidance, vocational guidance, educational guidance, origins, educational systems.
Gestión del conocimiento en Colombia y Venezuela: Colciencias y Fonacit
Resumen El presente manuscrito tiene como objetivo analizar la gestión del conocimiento en las entidades públicas en el Departamento Administrativo de Ciencias, Tecnología e Innovación – Colciencias Colombia y el Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación – Fonacit Venezuela, esto mediante una revisión documental para construir un marco referencial que permita comprender y abordar la gestión del conocimiento en forma comparada en ambos órganos del sector público y así por contrastar estos entornos. A pesar de los avances en la implementación de la gestión del conocimiento en las entidades públicas, existen desafíos comunes de la gestión que limitan su pleno desarrollo, la falta de una memoria organizativa tangible, carencia de una cultura de colaboración, el acceso limitado a tecnologías de vanguardia, automatización, son obstáculos para una gestión del conocimiento eficiente; sin embargo, se evidencia un modelo de gestión del conocimiento avanzando a la construcción de un aprendizaje organizacional enfocado en el conocimiento. Palabras clave: Conocimiento, entidades, gestión, modelos, organizaciones. Abstract This manuscript aims to analyze knowledge management in public entities, specifically the Administrative Department of Science, Technology and Innovation – Colciencias Colombia and the National Fund for Science, Technology and Innovation – Fonacit Venezuela. This analysis is achieved through a documentary review to construct a referential framework for understanding and addressing knowledge management comparatively in both public sector bodies, thus contrasting their environments. Despite progress in implementing knowledge management in public entities, common management challenges limit its full development. The lack of a tangible organizational memory, the absence of a collaborative culture, and limited access to cutting-edge technologies and automation are obstacles to efficient knowledge management. However, a knowledge management model is evident, progressing towards the construction of organizational learning focused on knowledge. Keywords: Knowledge, entities, management, models, organizations
Tendencias en gobernanza universitaria con enfoque prospectivo
Resumen Este estudio se enmarca en una investigación en curso, analiza las tendencias de la gobernanza universitaria desde un enfoque prospectivo. Las teorías recientes revelan cambios profundos en cómo las instituciones de educación superior planifican, toman decisiones y orientan su gestión estratégica. El enfoque metodológico se enmarco en una revisión documental sistemática con análisis de contenido, se identificó que la prospectiva trasciende la planificación tradicional, transformándola en un proceso colectivo y deliberativo que incorpora herramientas tecnológicas para anticipar escenarios futuros. Este enfoque permite a las universidades fortalecer la toma de decisiones, diseñar estrategias innovadoras y adaptarse a contextos dinámicos. En síntesis, estas tendencias consolidan a la universidad como un actor estratégico capaz de influir en su propio desarrollo, incrementar su resiliencia institucional y aportar significativamente al progreso social, educativo y cultural en su entorno. Palabras clave: Gobernanza, gobernanza universitaria, gobernanza prospectiva, enfoque prospectivo, modelos de gobernanza. Abstract This study is part of an ongoing research project and analyzes trends in university governance from a prospective perspective. Recent theories reveal profound changes in how higher education institutions plan, make decisions, and guide their strategic management. The methodological approach was based on a systematic literature review with content analysis, which identified that prospective governance goes beyond traditional planning, transforming it into a collective and deliberative process that incorporates technological tools to anticipate future scenarios. This approach enables universities to strengthen decision-making, design innovative strategies, and adapt to dynamic contexts. In summary, these trends position the university as a strategic actor capable of influencing its own development, enhancing institutional resilience, and contributing significantly to social, educational, and cultural progress in its environment. Keywords: Governance, university governance, prospective governance, foresight approach, governance models.
Percepción de la formación profesional y pertinencia laboral en turismo
Resumen La formación profesional en turismo enfrenta el desafío de sostener su pertinencia en un mercado laboral cada vez más diverso y competitivo. Este estudio analiza la percepción de suficiencia formativa y su relación con la adecuación empleo–formación en egresados de una universidad pública mexicana, para lograr una comprensión de la coherencia existente entre la preparación académica recibida y las demandas reales del ejercicio profesional. Se adoptó un enfoque cuantitativo, transversal y de alcance descriptivo-comparativo mediante un instrumento tipo Likert y procedimientos estadísticos robustos adecuados para muestras moderadas. Los resultados muestran percepciones favorables respecto a la calidad de la preparación académica y su pertinencia laboral, así como una asociación significativa entre ambas dimensiones. Estos hallazgos aportan evidencia útil para fortalecer la articulación entre universidad y sector productivo, ajustar contenidos curriculares y contribuir a la formación de profesionales capaces de responder a las exigencias del entorno turístico contemporáneo. Palabras clave: Adecuación laboral, educación superior, empleabilidad percibida, suficiencia formativa, turismo. Abstract Professional training in tourism faces the challenge of sustaining its relevance within an increasingly diverse and competitive labor market. This study analyzes graduates’ perceptions of training sufficiency and its relationship with employment–education alignment in a Mexican public university, to achieve a comprehensive understanding of the coherence between the academic preparation received and the real demands of professional practice. A quantitative, cross-sectional, and descriptive–comparative design was adopted, using a Likert-type instrument and robust statistical procedures appropriate for moderate samples. The results reveal favorable perceptions regarding the quality of academic preparation and its labor relevance, as well as a significant association between both dimensions. These findings provide valuable evidence to strengthen the articulation between higher education and the productive sector, refine curricular content, and contribute to the development of professionals capable of responding effectively to the demands of the contemporary tourism context. Keywords: Work suitability, higher education, perceived employability, educational sufficiency, tourism.
Enseñanza en línea y robótica como acción de política educativa
Con la llegada de la Inteligencia Artificial (IA), los cambios que se avecinan en la humanidad van a ser muy variados y profundos y en consecuencia aumentará la brecha tecnológica entre los países desarrollados y los subdesarrollados, por tanto, esto va a incidir en todos los ámbitos de la sociedad pero especialmente el económico, por tal razón es necesario la alfabetización tecnológica de la población a fin de optar por empleos de mayor demanda o resolver problemas inherentes a una comunidad en particular, por ello se hace necesario desarrollar un sistema de aprendizaje en línea de robótica para atender esas necesidades de alfabetización en el área, sin necesidad de recurrir a rigurosos análisis matemáticos, la compra de costosos equipos o de una infraestructura física para impartir las clases y al mismo tiempo atendiendo a un aprendizaje de calidad e inmediata aplicación. Palabras clave: Enseñanza, electrónica, robótica, simuladores, virtual Abstract With the arrival of Artificial Intelligence (AI), the changes that are coming to society in general will be varied and profound. The technological gap between developed and underdeveloped countries will continue to widen, and this will have an impact on all aspects of society and the economy. Therefore, it is necessary to provide technological literacy to the population in order to access jobs with higher demand or to solve problems inherent to a particular community. For this reason, an online robotics learning system is proposed to address these literacy needs in the area without requiring rigorous mathematical analysis or the purchase of expensive equipment, while also providing quality learning and immediate application. Keywords: Electronics, robotics, simulators, teaching, virtual.
Derechos de autor 2024 Revista del Observatorio Digital Latinoamericano “Ezequiel Zamora”
Redes socioproductivas y desarrollo empresarial en las empresas familiares
El artículo es producto de un estudio que consistió en analizar las redes socioproductivas como estrategia para el desarrollo empresarial de las Unidades Productivas Familiares (UPF) del sector textil del estado Barinas. La investigación es descriptiva, con un diseño de campo, la población son 10 integrantes de la red, en la recogida de datos se aplicó el cuestionario con 38 preguntas con escala tipo Likert. Los hallazgos indicaron, el trabajo conjunto de las UPF generó cambios positivos en cada entidad, entre los beneficios están el intercambio de conocimiento, fortalecimiento en el área productiva, crecimiento económico por nuevas oportunidades de contratación. Sin embargo, las UPF deberán evaluar su funcionamiento interno para incorporar la innovación como parte del crecimiento y mejoramiento continuo. Palabras clave: crecimiento económico, desarrollo empresarial, Redes socioproductivas, sector textil, unidades productivas familiares. Abstract The study consisted of analyzing socio-productive networks as a strategy for the business development of the Family Productive Units (UPF) of the textile sector in the state of Barinas. The research is descriptive, with a field design, the population is 10 members of the network, in data collection the questionnaire with 38 questions was applied. The findings indicated that joint work generated positive changes in each UPF, among the benefits are the exchange of knowledge, strengthening in the productive area, economic growth due to new hiring opportunities. However, UPFs must evaluate their internal functioning to incorporate innovation as part of continuous growth and improvement. . Keywords: socio-productive networks, business development, family productive units, textile sector, growth.
Decolonización de las ciencias sociales en la educación media venezolana
Este constructo propone orientar al docente hacia una praxis educativa con pedagogía decolonial en el área de formación de las ciencias sociales, se circunscribe con énfasis fenomenológico hermenéutico describiendo primeramente la teoría moderna y postmoderna que ha gestado la sociedad, luego se desarrolla el conocimiento decolonial determinado en el ámbito de los teóricos pertenecientes a la red modernidad/colonialidad/decolonialidad que le cede relevancia a la comunidad transmoderna para cruzar las fronteras hacia la educación descolonizada, la intencionalidad promover el pensamiento crítico reflexivo con epistemología de su realidad educativa que lo conduzca a la decolonización mental en la construcción de los saberes emancipados integrativos para la formación de las nuevas generaciones, valorando el legado de los pueblos originarios. Se desprende en la reflexión sobre la preservación de la memoria histórica, de la humanidad y de la naturaleza pues sólo a través de la educación será posible la construcción de nuevas epistemes. Palabras clave: Ciencias sociales, comunidad transmoderna, decolonialidad, educación, episteme. . Abstract This construct proposes to guide the teacher towards an educational praxis with decolonial pedagogy in the area of social science training, it is circumscribed with a hermeneutic phenomenological emphasis, first describing the modern and postmodern theory that society has created, then the decolonial knowledge determined in the scope of theorists belonging to the modernity/coloniality/decoloniality network that gives relevance to the transmodern community to cross the borders towards decolonized education, the intentionality of promoting reflective critical thinking with the epistemology of its educational reality that leads to decolonization mental in the construction of integrative emancipated knowledge for the training of new generations, valuing the legacy of indigenous people. It emerges in the reflection on the preservation of historical memory, humanity and nature and only through education will it be possible the construction of new epistemes. Keywords: Social sciences, transmodern community, decoloniality, education, episteme.
Música académica y desarrollo inteligente para un ser humanizante
El hombre posee la oportunidad de humanización, descubriendo desde su interior, fundamentos ofrecidos por la música, desde su concepción académica. En efecto al activar los elementos estructurales que producen sonoridad, se ingresa al mundo de las emociones afectando la inteligencia que consolida humanización en el ser. Estas exactitudes propician la creación del presente escrito, donde se intercambian saberes de la dinámica social actual, constreñidos en el objetivo de fortalecer la concepción indefectible de la música académica, en el desarrollo inteligente para un ser humanizante. Propósito que sustenta una primera intención investigativa, con base a un proceso documental, que podrá lograr aportes para la creación de políticas que contribuyan al progreso del hombre en Latinoamérica. Palabras clave: Académica, conocimiento, desarrollo, inteligencia, humanizante, música, sociedad. Abstract Man possesses the opportunity to humanize, discovering from within, fundamentals offered by music, from its academic conception. In effect, by activating the structural elements that produce sonority, one enters the world of emotions, affecting the intelligence that consolidates humanization in the being. These exactitudes lead to the creation of this text, where knowledge of the current social dynamics is exchanged, constrained in the objective of strengthening the unfailing conception of academic music, in the intelligent development for a humanizing being. A purpose that sustains a first research intention, based on a documentary process, that will be able to achieve contributions for the creation of policies that contribute to the progress of man in Latin America. Keywords: academic, knowledge, development, intelligence, humanizing, music, society.
Desarrollo del talento humano universitario. Un enfoque desde la neurogerencia
La neurogerencia es una disciplina que contribuye al desarrollo del talento humano, por ello se planteó reflexionar acerca de los enfoques de la neurogerencia, orientado hacia los aportes en la formación del talento humano en las organizaciones. Esta pesquisa es una investigación en curso la cual se fundamenta en las teorías de la neurogerencia, desarrollo del talento humano e inteligencia emocional. Para este primer avance se realizó una investigación de diseño bibliográfico tipo documental donde fueron consultadas fuentes secundarias impresas y electrónicas. De todo ello nos invita a reflexionar, a través de la ciencia neurogerencial se impulsa el desarrollo práctico del potencial creativo-cerebral del talento humano para enfrentar los cambios turbulentos e inestables que se producen en las organizaciones, cuya realidad exige actualmente a las instituciones de educación universitaria implementar modelos neurogerenciales orientados a enriquecer la praxis a través del conocimiento como alternativa para mejorar sustancialmente la calidad en la gestión universitaria. . Palabras clave: Docente, desarrollo, instituciones, educación universitaria, inteligencia emocional, modelo neurogerencial, neurogerencia, talento humano. Abstract Neuromanagement is a discipline that contributes to the development of human talent, which is why it was proposed to constitute a neuromanagement model as a contribution to the development of human teaching talent in the university context of Barinas state. This research is an ongoing investigation which is based on the theories of neuromanagement, development of human talent and emotional intelligence. For this first advance, a documentary-type bibliographic design research was carried out where printed and electronic secondary sources were consulted. All of this invites us to reflect, through neuromanagerial science, the practical development of the creative-cerebral potential of human talent is promoted to face the turbulent and unstable changes that occur in organizations, the reality of which currently demands of educational institutions university implement neuromanagerial models aimed at enriching praxis through knowledge as an alternative to substantially improve the quality of university management. Keywords: Teacher, development, institutions, university education, emotional intelligence, neuromanagement model, neuromanagement, human talent.
Redes sociales y el discurso de la violencia en Barinas
Las redes sociales reflejan las tendencias del mundo globalizado, entre ellas el tema de la violencia, los discursos de odio, hostilidad, entre otros, los cuales contribuyen a socavar y vulnerar los derechos humanos, restringiendo así la libertad de expresión. Considerando estos argumentos fue planteada esta investigación para dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿De qué manera se promueve el discurso de la violencia en las redes sociales en Barinas Venezuela? Metodológicamente, esta indagación asumió el enfoque epistemólogo interpretativo bajo un paradigma cualitativo con apoyo del método hermenéutico donde se interpretó el discurso dado por sujetos sociales en los las redes acontecimientos ocurridos los días 21, 22 y 23 de mayo de 2017; destacando entre los hallazgos que las redes sociales se erigen como estructuras capaces de promover y diseminar discursos violentos con efectos en procesos en los cuales convergen fuerzas, argumentos y prácticas que recrean relaciones de poder. Palabras clave: Discurso, hostilidades, libertad de expresión, odio, redes sociales, violencia. Abstract Social networks play an important role, even though in recent years it has been characterized by the reflection of acts of violence through hate speech, hostilities that contribute to violating fundamental human rights and restricting freedom of expression. Considering these arguments, this essay arises as a derivation of a doctoral thesis, to answer the question: How is the discourse of violence promoted in social networks? Methodologically, the interpretive paradigm was assumed, through the analysis of the discourse promoted by the social subjects in the events that occurred on May 21, 22 and 23, 2017; highlighting among the findings that social networks are erected as structures capable of promoting and disseminating violent discourses with effects in processes in which forces, arguments and practices that recreate power relations converge. Keywords: Discourse, hostilities, freedom of expression, hate, social networks, violence.
México: la equidad de género y el presupuesto institucional 2012-2023
Los presupuestos gubernamentales con perspectiva de género en la actualidad observan una insuficiencia para el logro de los derechos de la mujer a fin de alcanzar a cubrir sus necesidades esenciales. El objetivo del presente trabajo es analizar la distribución de los recursos financieros que se asignan gubernamentalmente para lograr la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de mujeres y hombres en México. Esto, mediante la revisión de los anexos presupuestales anuales que describen los recursos financieros para cada dependencia federal en relación con el presupuesto con perspectiva de género, analizando las modificaciones que han sufrido los clasificadores de gasto público del 2012 al 2023 y valorar a través de la rendición de cuentas y transparencia si las políticas públicas implementadas han generado resultados que impacten socialmente en el desarrollo de la mujer y que significativamente muestren una reducción de la desigualdad de género. Palabras clave: Economía feminista, empoderamiento de las mujeres, igualdad de género, perspectiva de género y presupuesto. Abstract Government budgets with a gender perspective currently show an insufficiency in achieving women's rights in order to cover their essential needs. The objective of this work is to analyze the distribution of financial resources that are allocated by the government to achieve equal rights, responsibilities and opportunities for women and men in Mexico. This, by reviewing the annual budget annexes that describe the financial resources for each federal agency in relation to the budget with a gender perspective, analyzing the modifications that the public spending classifiers have undergone from 2012 to 2023 and evaluating through the accountability and transparency if the public policies implemented have generated results that socially impact the development of women and that significantly show a reduction in gender inequality. Keywords: Feminist economics, women's empowerment, gender equality, gender perspective, and budget
Presupuesto participativo como mecanismo de participación en el Municipio Barinas
La participación ciudadana como alternativa para solucionar problemas colectivos y más allá brindarle al ciudadano la oportunidad de tomar decisiones ha transformado de manera positiva la gestión institucional. El presupuesto participativo, mecanismo de participación ciudadana, surge en los gobiernos locales como entidades sectoriales organizadas para promover la participación vecinal en asuntos inherentes a la gestión pública. Esta investigación tiene como propósito develar el desenvolvimiento del presupuesto participativo en el gobierno local del municipio Barinas, estado Barinas Venezuela. La misma estuvo orientada bajo el enfoque interpretativo y por ende la metodología aplicada es cualitativa, utilizando el método fenomenológico hermenéutico, partiendo de entrevistas semiestructuradas, testimonio de actores sociales, análisis de categorización y criterios de triangulación. Entre los hallazgos se evidencia, el presupuesto participativo no ha logrado el alcance necesario para promover la participación ciudadana en el municipio capital, trayendo como consecuencia la invisibilización en el escenario político-social en esta entidad local. Palabras clave: Consejo comunal, consejos locales de planificación pública, gobiernos locales, gobernanza, mecanismos de participación, participación, participación ciudadana, presupuesto participativo. Abstract Citizen participation as an alternative to solve collective problems and beyond providing citizens with the opportunity to make decisions has positively transformed institutional management. The participatory budget, a citizen participation mechanism, arises in local governments as sectoral entities organized to promote neighborhood participation in matters inherent to public management. The purpose of this research is to reveal the development of the participatory budget in the local government of the Barinas municipality, Barinas state Venezuela. It was oriented under the interpretive approach and therefore the methodology applied is qualitative, using the hermeneutic phenomenological method, based on semi-structured interviews, testimony of social actors, categorization analysis and triangulation criteria. Among the findings, it is evident that the participatory budget has not achieved the necessary scope to promote citizen participation in the capital municipality, resulting in invisibility in the political-social scenario in this local entity. Keywords: Community Council, Local Public Planning Councils, Local Governments, Governance, Participation Mechanisms, Participation, Citizen Participation, Participatory Budgeting.
Indicadores de gestión para las empresas públicas en Venezuela
Esta investigación tuvo como propósito la formulación de indicadores de gestión para el seguimiento en empresas públicas, específicamente a la Corporación Agrícola Socialista del estado Barinas “Hugo Chávez”, se enmarca en la investigación descriptiva, así mismo, un estudio de casos, diseño de campo sustentado en el enfoque cuantitativo; bajo la modalidad de proyecto factible. Se desarrolló en tres fases: diagnóstico, apoyado por estudio documental, un estudio de campo para ver la situación actual de la Corporación, la posterior determinación de necesidades y requerimientos. El análisis de datos fue categorizado, procesado, y resaltando los hechos de la investigación. A partir de allí fueron configurados indicadores de primer nivel y segundo nivel para el control administrativo, que responden a la razón de ser de la corporación, propósito y fin de la investigación. Los indicadores se sustentan en la obligación y exigencia de las normas de sistema de control fiscal. Palabras clave: Control interno, eficacia, eficiencia, efectividad, empresas públicas, indicadores de gestión, seguimiento, plan operativo anual. Abstract This research had as its purpose the formulation of management indicators for monitoring in public companies, specifically the Socialist Agricultural Corporation of the state of Barinas “Hugo Chávez”, it is framed in descriptive research, likewise, a case study, field design supported by the quantitative approach; under the modality of a feasible project. It was developed in three phases: diagnosis, supported by documentary study, a field study to see the current situation of the Corporation, the subsequent determination of needs and requirements. The data analysis was categorized, processed, and highlighting the facts of the investigation. From there, the authors configure first-level and second-level indicators for administrative control, which respond to the Corporation's reason for existence, purpose and purpose of the research. The indicators are based on the obligation and requirement of the fiscal control system standards. Keywords: Internal control, efficacy, efficiency, effectiveness, public companies, management indicators, monitoring, annual operating plan.
En la décima edición de la revista se despliega varios manuscritos ordenados en los siguientes tópicos: indicadores de gestión, participación ciudadana y mecanismos de participación en espacios locales, equidad de género y presupuesto institucional, redes sociales y el discurso de la violencia, desarrollo del talento humano universitario y el enfoque de la neurogerencia, la música académica y desarrollo inteligente para un ser humanizante, la decolonización de las ciencias sociales en la educación media, las redes socioproductivas y desarrollo empresarial en las empresas familiares y finalmente la enseñanza en línea y la robótica como acción de la política pública educativa.
Derechos de autor 2023 Revista del Observatorio Digital Latinoamericano “Ezequiel Zamora”
Las artes urbanas en Rosario: Un abordaje socio-antropológico
En este ensayo se analiza el surgimiento e institucionalización de las artes urbanas en la ciudad de Rosario en relación a las transformaciones urbanas, los procesos de neoliberalización desplegados tanto a nivel global, como local, y la incidencia de estos fenómenos en la configuración urbana. A mediados de los años ´90 se dio en la ciudad, un sostenido proceso de proliferación e institucionalización de las artes urbanas asociado a una serie de medidas vinculadas al desarrollo de una nueva fase de neoliberalización y a transformaciones urbanas implementadas en el periodo en la ciudad de Rosario. En este sentido, se realiza una aproximación a la articulación de dichos procesos y a la incidencia de éstos en la configuración urbana de la ciudad desde una perspectiva antropológica. Palabras clave: artes urbanas, configuración urbana, espacio público, neoliberalización, transformaciones urbanas.
Populismo y petróleo como fuentes de legitimidad del Estado venezolano
Este artículo forma parte de una investigación más extensa sobre las fuentes de legitimidad del Estado venezolano durante el período 2013-2019, en la cual se busca establecer, así como describir las principales bases que sostienen y garantizan una cohesión mínima necesaria del Estado, por ende, del gobierno y la sociedad venezolana; es decir, se persigue caracterizar el petróleo y la tradición nacional popular como factores de vieja data que siguen dotando de legitimidad al Estado venezolano, al tiempo que se fortalecen y tensionan mutuamente. El abordaje del problema planteado se realizará a partir de la revisión de fuentes documentales, teóricas y empíricas. Los resultados dan cuenta de un funcionamiento ambivalente de estas dos fuentes de legitimidad del Estado venezolano durante el periodo 2013-2019. Se concluye abordando los impactos de la doctrina nacional popular y el petróleo sobre la estabilidad política y democrática del país. Palabras clave: democracia, Estado venezolano, legitimidad, populismo, petróleo.
Implicaciones del enfoque por competencias dentro del contexto educativo venezolano
Las estructuras sociales se manifiestan proporcionalmente en los sistemas educativos, por ello este manuscrito aborda dos propósitos: describir las implicaciones del enfoque basado en competencias en la educación venezolana y ofrecer un esbozo del comportamiento de este planteamiento dentro las políticas públicas. Empleando la investigación documental desde la crítica. Esto permite generar un mapeo y sistematizar las potencialidades de esta orientación educativa. Las fuentes en su mayoría son documentos surgidos a partir del Proceso de Bolonia y los acuerdos de la Conferencia Internacional sobre el Aseguramiento de la Calidad presentada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). De todo ello se concluye que se requiere modelos curriculares los cuales gestionen la empleabilidad y calidad de la oferta educativa como política de Estado en el ámbito educativo. En Venezuela, las adecuaciones curriculares suponen una transición epistémica en la formación de los profesionales. Palabras clave: Enfoque basado en competencias, multimodalidad, políticas educativas, políticas públicas, sistema educativo
Base social del Estado venezolano periodo 2013-2019
Este artículo es parte de un estudio que tiene como propósito analizar la composición sociopolítica del Estado venezolano 2013-2019. Abordado a través de la teoría del Estado y el Enfoque Estratégico Relacional de Jessop, con la metodología del enfoque del materialismo histórico, el método dialéctico y la técnica del análisis de contenido donde se estableció como muestra intencional dos espacios de participación (Mesa de Diálogo Nacional 2014 y la Asamblea Nacional Constituyente 2017) y en el andamiaje jurídico sobre dos leyes (Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgánica del Poder Popular) como hallazgos se evidenció la composición sociopolítica de la base social del Estado venezolano y se caracterizó la fragmentación del chavismo como construcción histórica – material. Palabras clave: Base social, chavismo, democracia participativa y protagónica, Estado venezolano, sistema político.
Redes socioproductivas de las Mipymes en Barinas - Venezuela
El estudio consistió en comprender el proceso de articulación de las redes socioproductivas de las micros, pequeñas y medianas empresas (Mipymes) en el estado Barinas, con el fin de generar una estructura teórica sobre las etapas y actividades para la conformación de las mismas, cuyo estilo emergente difiere de los modos tradicionales. La metodología aplicada se enmarcó en el paradigma cualitativo con el método hermenéutico dialéctico; los informantes fueron tres articuladores de la red; la técnica de recolección de información utilizada fue la entrevista en profundidad. Los hallazgos empíricos aproximaron a una definición de estrategia de integración con sus niveles y la metodología de articulación de las redes socioproductivas. Se concluyó, la estrategia de integración en redes es un proceso complejo, que comprende tejer relaciones entre los empresarios, luego entre las empresas y por último, configura las conexiones de la red con el sistema institucional local. Palabras clave: Redes socioproductivas, articulación, integración, relaciones, Mipymes.
Las competencias ciudadanas en Colombia, Costa Rica y Venezuela
La ciudadanía es un concepto que evoluciona desde el inicio de las primeras civilizaciones, hoy no se puede hablar de una sola conceptualización del ejercicio ciudadano, aun cuando, en la mayoría de las naciones se establecen conductas ciudadanas basadas en el respeto a la democracia y los derechos humanos. Este artículo tiene por objetivo el analizar las concepciones de ciudadanía, formación y ejercicio ciudadano de tres países: Colombia, Costa Rica y Venezuela, para ello se realizó el análisis de documentos legales y educativos. La metodología asumida fue el análisis de contenido cualitativo. Los hallazgos permitieron inferir como en Latinoamérica y, en especial en Colombia, Costa Rica y Venezuela se conceptualiza la ciudadanía, su formación y ejercicio. Palabras clave: ciudadanía, ejercicio ciudadano, formación ciudadana, Colombia, Costa Rica, Venezuela.
Derechos de autor 2022 Revista del Observatorio Digital Latinoamericano “Ezequiel Zamora”
Derechos humanos para la infancia: Una mirada desde la familia venezolana
La familia y los derechos humanos para la infancia hacen reflexionar y repensar sobre el rol protagónico de ésta en la sociedad. El ensayo científico tiene como objetivo analizar a la familia y los derechos humanos para la infancia como categorías conceptuales, coincidiendo ambas porque han sido históricamente instrumentos que generan condiciones necesarias en el orden social, material y espiritual para los niños, niñas y adolescentes. Para su desarrollo fue utilizada la hermenéutica mediante el análisis documental utilizando las técnicas arqueo bibliográfico, análisis crítico y como instrumento el fichaje en el computador. Se destaca en los hallazgos los derechos humanos consagran principios generales y rectores de protección integral de los niños, niñas y adolescentes reconociéndose el derecho universal de tener una familia. Como reflexión final, se asiste a tiempos para la transformación del papel social de la familia vinculado con los derechos humanos en aras de construir ciencia a favor de la infancia y grupos familiares. Palabras Claves: adolescentes, derechos humanos, familia, niños, niñas
Dinámica administrativa y contable del contribuyente especial en ciencias sociales
El propósito del presente artículo es dar a conocer las premisas de una investigación en curso, que tiene la intencionalidad de construir un modelo teórico de la dinámica administrativa y contable del contribuyente especial, a través de una visión centrada en los diferentes componentes del objeto social de estudio, tras el análisis, interpretación y comprensión de los actores versionantes. Desde el plano metodológico, se asumió una investigación bajo un enfoque cualitativo utilizando la teoría fundamentada. Como técnica de recolección de información, se acude la entrevista a profundidad aplicada a 3 actores sociales; En definitiva un soporte lógico centrado en los valores éticos y morales que permiten los registros contables, evitando las sanciones y construyendo una nueva historia en la investigación de las ciencias sociales y consolidando gráficamente los acontecimientos que transita el contribuyente especial en el cumplimiento de los procesos de la dinámica administrativa y contable. Palabras claves: contribuyente especial, ciencias sociales, dinámica administrativa, dinámica contable, estado, política y sociedad.