Educación ambiental para mitigar cambio climático de Chile y Venezuela

Resumen

Resumen El problema ambiental de Chile y Venezuela es similar, aunque varía de acuerdo a sus características físico geográficas y culturales por ello el propósito de este manuscrito es mostrar la importancia de la educación ambiental como política pública para mitigar el cambio climático de Chile y Venezuela. Para ello se hizo una indagación con nivel documental donde revisó fuentes secundarias entre ellas, bases legales, artículos científicos, libros digitales e impresos que se sistematizaron en tablas que se analizaron respectivamente. Las políticas públicas ambientales no parecen suficientes para asegurar el éxito ambiental de Chile y Venezuela, independientemente que se cuenta con la educación ambiental en todos los niveles de los sistemas educativos y la tendencia a mitigar y adaptarnos al cambio climático. Lo que evidencia una nueva visión del problema, abriendo el camino para investigaciones futuras que despejen los vacíos existentes en este tema. Palabras clave: Agenda 2030, cambio climático, educación ambiental, mitigación y políticas públicas. Abstract The environmental problems in Chile and Venezuela are similar, although they vary according to their physical, geographical, and cultural characteristics. Therefore, the purpose of this manuscript is to demonstrate the importance of environmental education as a public policy for mitigating climate change in Chile and Venezuela. To this end, a documentary-level investigation was conducted, reviewing secondary sources, including legal frameworks, scientific articles, and digital and printed books, which were systematized in tables and analyzed accordingly. Environmental public policies do not appear sufficient to guarantee environmental success in Chile and Venezuela, despite the presence of environmental education at all levels of the educational systems and the trend toward mitigating and adapting to climate change. This highlights a new perspective on the problem, paving the way for future research that will fill the existing gaps in this area. Keywords: Agenda 2030, climate change, environmental education, mitigation and public policies.