COSMOVISIÓN DE LA GERENCIA ACADÉMICA IMBRICADA CON LAS TICS EN LOS ESCENARIOS UNIVERSITARIOS

WORLD VIEW OF ACADEMIC MANAGEMENT INTEGRATED WITH ICT IN UNIVERSITY SCENARIOS

Resumen

La presente tesis doctoral tuvo como propósito generar una cosmovisión de la gerencia académica imbricada con las tics en los escenarios universitarios, la cual se desarrolló con las orientaciones del paradigma postpositivista, como método de estudio se aplicó el fenomenológico-hermeneútico de Spilgerbert (1975), con la utilización de la entrevista semiestructurada y la observación participante como técnicas de recolección de la información, mientras que como técnicas de análisis de la información se utilizó la categorización, estructuración, triangulación y teorización, para finalmente emerger una cosmovisión la cual ha sido concebida considerando seis importantes vertientes: simplificación de trámites, imbricación de las tics en las funciones universitarias, capacitación y actualización, digitalización y sistematización de documentos, fomento de la virtualidad y el uso de redes sociales formativas. En síntesis, esta experiencia epistémica debe favorecer para que desde la educación universitaria se haga una especie de proyección en materia de formación sobre el uso de las tecnologías y medios alternos que se pueden implementar en esa experiencia formadora, que tributen a la filosofía de las universidades y a la consolidación de sus funciones de formación, creación intelectual y vinculación sociocomunitaria.