CONSERVACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL DESDE ESCENARIOS NEOHUMANISTAS

ENVIRONMENTAL CONSERVATION FROM NEOHUMANIST SPACES

Resumen

El propósito general del estudio fue analizar la conservación y educación ambiental
desde escenarios neohumanistas, desde donde se recoge una revisión documental de
diferentes fuentes bibliográficas que propician informaciones relevante sobre los
aspectos abordados en el texto para su comprensión, favoreciendo la percepción de la
educación ambiental fundamentada en un escenario que permita emerger una acertada
relación ecológica entre la sociedad y su entorno natural. Se comprende la necesidad
de que la sociedad sea más crítica en lo que respecta a los problemas ambientales,
sobre todo por la ausencia de la condición humana. Por ello, surge la preocupación
por el deterioro ambiental como un enfoque social del siglo XXI, la cual se impulsa,
para poder lograr estrategias que permitan disminuir o erradicar de un todo la
degradación planetaria del ambiente y sus recursos. Se ha demostrado que el ser
humano es el principal agente tóxico, que lo destruye, y en esa medida, como
sociedad, deben poner en práctica paradigmas que humanicen la gestión que hace
posible administrar el ambiente y todo lo que concierne a su naturaleza. Y sobre todo
a lo que concierne al respeto de su marco jurídico. De ahí, que se recomienda generar
espacios de formación que se orienten a propiciar la transformación del
comportamiento de las personas desde la intervención nehomunista.
Descriptores: Conservación, educación ambiental y neohumanismo