EFECTO SOBRE INDICADORES DE DESEMPEÑO ACADÉMICO A CONSECUENCIA DEL CONFINAMIENTO POR COVID-19, SUBPROYECTO INMUNOLOGÍA. UNELLEZ-VPDS
EFFECT ON ACADEMIC PERFORMANCE INDICATORS AS A RESULT OF THE CONFINEMENT DUE TO COVID-19, IMMUNOLOGY SUBPROJECT. UNELLEZVPD
Resumen
La presente investigación propone: diagnosticar efecto sobre indicadores desempeño acadé-mico
a consecuencia del confinamiento por Covid-19, en estudiantes del Subproyecto Inmuno-logía,
Subprograma Medicina Veterinaria, Universidad Nacional Experimental de los Llanos
Occidentales, “Ezequiel Zamora”, período académico 2.020-I-II, cuarto semestre. Al respecto, las
restricciones a todo nivel contemplan el eje de cambio radical para implementar modalidad a
distancia, sin estudio previo, carácter inmediato y obligatorio. La investigación se justifica porque
conlleva reinterpretar dependencia cultural de la presencialidad e implementar modali-dad a
distancia, requiere desarrollar actitud y aptitud para auto-formación, responsabilidad personal y
destreza a través de herramientas de participación en línea. El estudio beneficia la comunidad
universitaria en lo operativo y formativo y alerta comportamiento en indicadores de desempeño.
Metodología: se vincula al área de gestión educativa, sub-área desarrollo soste-nible de la
educación; aplica paradigma cualitativo, tipo exploratorio, hermenéutico, recolecta información
mediante observación y/o entrevista. La población la componen inscritos al Subproyecto y
muestra, estudiantes que inician y culminan Subproyecto. Resultados: En 2020-I aprobó 29%,
línea celeste inferior del gráfico; para 2020-II, 8%, línea naranja. La deserción por autoexclusión
corresponde a 23%, inicia a 15 días (12,5%), referida a agresivos o inactivos, con segunda oleada
- primera actividad (9%). Se desincorporó administrativamente para 2020-I, 27% y 35% en 2020-
II. Esto redujo la población a la mitad en 2020-I y 58% en 2020-II: Conclusión: Los indicadores
de desempeño académico mantuvieron comportamiento similar al demostrado en presencialidad.
Aporte: Enfatizar sobre hábito de estudio, compromiso académico, desarrollo de competencias,
resaltar valores, ética y deontología.
Palabras clave: confinamiento por Covid-19; indicadores desempeño académico; Subproyecto
inmunología; uso herramienta participación en línea
