Ambientellanía es una revista científica especializada en reflexiones, análisis y resultados de investigación en temas referidos a la relación entre los saberes y acciones humanas, las dinámicas histórico-sociales y las problemáticas ambientales. La revista hace énfasis en el estudio sobre Venezuela, sin embargo, no excluye estudios sobre los temas de su interés referidos a otros entornos latinoamericanos y del caribe.
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ)
FUNDAMENTOS DEL MODELO SISTÉMICO EN GESTIÓN DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL: PYMES AGRÍCOLAS
La presente investigación tiene como objetivo general realizar una revisión teórico-bibliográfica exhaustiva de los fundamentos del Modelo Sistémico para su aplicación en la Gestión del Cambio Organizacional dentro de las PYMES agrícolas. El Modelo Sistémico concibe a la empresa agropecuaria como un sistema abierto y complejo donde todos los componentes (producción, recursos humanos, tecnología, gestión familiar y el entorno natural) están intrínsecamente interconectados. La metodología empleada consistió en una revisión sistemática de la literatura especializada, analizando artículos científicos, libros y reportes sobre teoría de sistemas, gestión del cambio y el sector agropecuario, con el fin de consolidar los fundamentos conceptuales. La gestión bajo esta óptica se centra en la adaptabilidad y la búsqueda de un nuevo equilibrio dinámico (homeostasis), crucial por la alta dependencia ambiental y de mercado del sector. Los resultados de la revisión confirman que la aplicación de este marco permite trascender los enfoques lineales, identificando eficazmente las relaciones causales y los patrones de retroalimentación (feedback loops) para localizar los puntos de apalancamiento óptimos. Esto minimiza la resistencia y asegura que las intervenciones (como la adopción de nuevas tecnologías o reestructuraciones) sean coherentes y sostenibles. En conclusión, la revisión demuestra que el Modelo Sistémico es una herramienta conceptual superior para las PYMES agrícolas, ya que ofrece un diagnóstico holístico y facilita la planificación de transiciones exitosas, garantizando la coherencia estratégica entre los objetivos internos y las exigencias del entorno competitivo. Palabras Clave: Fundamentos, Modelo Sistémico, Gestión, Cambio Organizacional, PYMES Agrícolas.
EFECTO DE EXTRACTOS ETANOLICOS DE PROPOLEO VENEZOLANO DE Apis mellifera SOBRE EL CRECIMIENTO IN VITRO DE Staphylococcus Sp
El presente artículo se fundamenta en una investigación en proceso cuyo objetivo es evaluar el efecto de una muestra de propóleo de Apis mellifera, sobre el crecimiento de bacterias del género Staphylococcus sp, provenientes de cuatro muestras de leche de vacas positivas a mastitis subclínica grado II y III, recolectadas en la parroquia La Luz del estado Barinas. La metodología usada en esta investigación fue exploratoria en la cual, se realizó un experimento completamente aleatorizado con tres diluciones de propóleo en extracto etanoico (EEP) al 15, 25 y 50%; adicionalmente, se utilizó un antibiótico a base de Cefalexina+Kanamicina como referente y una muestra en blanco a base de etanol. El cultivo bacteriano se sembró en un agar Müller-Hinton para realizar la prueba de Kirby-Bauer (Antibiograma) y se colocaron discos impregnados con 15 µL de las tres diluciones del EEP. Entre los hallazgos se obtuvo que: a) los EEP al 25 y 50%, así como el antibiótico comercial, resultaron ser sumamente sensibles sobre el crecimiento bacteriano según la escala de Duraffourd y b) la dilución del EEP al 15% obtuvo una sensibilidad media y la muestra en blanco a base de etanol resultó con un efecto nulo, sobre la inhibición del crecimiento bacteriano. De manera general, se concluye que los tratamientos con propóleos tienen efecto antimicrobiano para esta cepa de Staphylococcus sp, por lo que pueden ser recomendados para su uso a nivel de campo. La presente investigación se basa en las líneas de investigación del Doctorado en Producción Animal, específicamente en la Línea 6 Salud Animal, de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”. Palabras clave: Propóleo, antibiograma, mastitis, Staphylococcus.
GESTIÓN DE RIESGOS EN LA GERENCIA DE SEGURIDAD INDUSTRIAL DE LA INDUSTRIA PETROLERA VENEZOLANA: UNA MIRADA AMBIENTAL
La finalidad del presente estudio es analizar la gestión de riesgos en la gerencia de seguridad industrial de la industria petrolera venezolana caso específico en el Campo Boyacá en el estado Barinas. Es importante señalar la importancia en el ámbito industrial y su incidencia en lo ambiental, social y de salud para los trabajadores, así como también el mantenimiento de los bienes de la República Bolivariana de Venezuela; es importante analizar los procesos de seguridad en dicho territorio pues permite la integración social con los futuros profesionales de la ingeniería en petróleo en conocer los procesos gerenciales que se llevan a cabo en la gestión actual y en la nueva resignificación de la empresa de petróleos de Venezuela en la región de los llanos occidentales caso Barinas. El estudio se centrará en una investigación descriptiva, con diseño no experimental, transeccional y de campo. La población que se seleccionará para el estudio estará conformada por los gerentes y supervisores de dicha empresa encargados de la prevención de riesgos y fallas en la división petrolera del Campo de Boyacá de la region Los Llanos en la Empresa Petróleos de Venezuela PDVSA. El presente articulo realizará un estudio analítico descriptivo sobre la gestión y su aplicación de los procesos de seguridad industrial para la prevención de los riesgos en los campos de acción de la División Boyacá de la industria de petróleos de Venezuela. Palabras Clave: Gerencia, Prevención de riesgos, procesos de gestión, seguridad industrial
LA REFORESTACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN LA PLANTA DE DISTRIBUCIÓN DE COMBUSTIBLE PLANTA MAPORAL PDVSA ENT
El presente trabajo tiene como objetivo describir la reforestación como estrategia para minimizar el impacto ambiental en la planta de distribución de combustible planta Maporal PDVSA ENT. Donde se hace un profundo estudio del fenómeno de degradación forestal que existe en dicha zona y que es de gran preocupación por las extensivas áreas deforestadas tanto en la empresa como para la comunidad en general, para ello se plantea el desarrollo de una investigación de tipo documental que permita diseñar las estrategias para un plan de reforestación en Planta Maporal. Se realizó una revisión bibliográfica comprobando que no existe alguna investigación con dicha propuesta, lo que significa, una herramienta de trabajo importante para su aplicación a nivel local y nacional. La presente investigación ofrece una herramienta de trabajo teórico, que hace más viable y efectiva el desarrollo de este proyecto. En este sentido, el estudio busca contribuir al mejoramiento ambiental de la Planta Maporal PDVSA ENT ubicada en el estado Lara y brindar una información valiosa y pertinente, especialmente para quienes tienen a su cargo la dirección y el poder de decisión en la elaboración de políticas ambientales que permitan la recuperación de las áreas de vegetación de la planta y que puede ser generalizada en todo el país. Palabras Clave: Reforestación, Constructo Teórico, Deforestación, ENT.
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS PARA LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DEL CAMBIO EN PYMES AGRÍCOLAS
La investigación sobre los fundamentos pedagógicos para las prácticas de gestión del cambio en PYMES agrícolas se centra en analizar cómo los principios educativos pueden fortalecer la capacidad de adaptación, innovación y sostenibilidad de estas organizaciones en un contexto marcado por la digitalización, la globalización y las exigencias del mercado. Se plantea que la gestión del cambio no debe entenderse únicamente como un proceso técnico de incorporación de nuevas tecnologías o estrategias productivas, sino como un proceso pedagógico que involucra la formación de competencias críticas, la construcción social del conocimiento y el aprendizaje organizacional. A través de un enfoque cualitativo, se revisaron publicaciones recientes y se realizaron entrevistas a directivos y trabajadores de PYMES agrícolas en América Latina, identificando prácticas pedagógicas que favorecen la resiliencia y la inclusión de los actores rurales. Los resultados evidencian que la integración de fundamentos pedagógicos en la gestión del cambio permite superar resistencias, fomentar la participación activa de los trabajadores y generar procesos de innovación colaborativa. Asimismo, se destaca que la educación organizacional contribuye a la cohesión social y al desarrollo comunitario, fortaleciendo la seguridad alimentaria y la sostenibilidad ambiental. En conclusión, la investigación demuestra que la pedagogía aplicada a la gestión del cambio en PYMES agrícolas no solo transforma las estructuras empresariales, sino que también impacta positivamente en las comunidades rurales, consolidando un modelo de desarrollo integral que articula productividad, innovación y responsabilidad social. Palabras Clave: Fundamentos Pedagógicos, Prácticas, Gestión del Cambio, PYMES Agrícolas, Gestión del Cambio
DESAFÍOS CRÍTICOS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA TERCERA DÉCADA DEL SIGLO XXI
El desarrollo sustentable en Venezuela enfrenta una compleja encrucijada marcada por la dependencia histórica de la renta petrolera, la fragmentación institucional y los crecientes impactos del cambio climático. Este artículo analiza, desde la óptica del Ambiente y Desarrollo, las barreras estructurales que impiden la consecución efectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y propone un marco conceptual de salida basado en la resiliencia socio-ecológica y la urgente transición eco-productiva. Se argumenta que, históricamente, el modelo económico venezolano ha priorizado la extracción de hidrocarburos y minerales. La metodología empleada es de naturaleza analítica y documental, fundamentada en la Revisión Bibliográfica Especializada y el Análisis Crítico del Discurso para la identificación de nodos estructurales, utilizando como materiales primarios informes de organismos internacionales (ONU, UNESCO, FAO) y la legislación constitucional venezolana. Los resultados destacan tres barreras interconectadas: la fragilidad institucional derivada del rentismo, el desafío crítico de la gestión hídrica y del riesgo climático (ODS 6 y 13), y la ausencia de una justicia ambiental efectiva que asegure que los costos no recaigan desproporcionadamente en las comunidades vulnerables. Como conclusión, se propone que el abandono de la visión extractivista debe sustentarse en la descentralización de la gestión ambiental, la inversión en Infraestructura Verde y el fomento de la Economía Circular. La sustentabilidad, en este contexto, es redefinida como un proceso dinámico de adaptación y transformación sistémica, y no como un objetivo estático. Palabras Clave: Desarrollo Sustentable, Resiliencia Socio-Ecológica, Renta Petrolera, Justicia Ambiental, Gestión Hídrica, ODS.
MIRADA REFLEXIVA ACERCA DE LA COMPLEJIDAD EN LA CULTURA AMBIENTAL
Actualmente en el mundo existe un progresivo deterioro ecológico, como consecuencia de los efectos por la falta del desconocimiento de la cultura ambiental, donde el daño al ambiente viene dado por ciertos valores, actitudes y comportamientos de la sociedad, señalándose que tales conductas constituyen un impacto o una gran amenaza para garantizar la supervivencia de todas las especies. Sí bien es cierto, que la humanidad ha querido siempre dominar y transformar la naturaleza para así poder satisfacer sus necesidades, entonces debe ser el mismo hombre el que regenere los embates causados al hábitat poniendo en práctica la cultura ambiental. En vista, de que es imperante la integración del pensamiento complejo que conduzca a favorecer de alguna manera la calidad de vida ambiental, con una visión cultural y educativa que colabore a desarrollar el sentido de responsabilidad y solidaridad de los hombres para con la naturaleza, por lo expuesto la presente investigación bajo enfoque cualitativo apoyada en la técnica de investigación documental tiene como objetivo reflexionar acerca de la complejidad en la cultura ambiental, ya que esta frente a una construcción constante donde se refleja el uso de los recursos naturales por parte del ser humano, así como su grado de responsabilidad para con el entorno. Palabras Clave: complejidad, cultura ambiental, pensamiento complejo, reflexión
MODELO TEÓRICO HOLOGRÁFICO PARA LA IMPLEMENTACIÓN ESTRATÉGICA DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN LA GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN ANIMAL
satisfacer la creciente demanda de alimentos de origen animal de manera sostenible y sustentable. Las tecnologías innovadoras emergentes, como la inteligencia artificial, la robótica, la biotecnología y el internet de las cosas, ofrecen un potencial transformador para abordar este reto. Sin embargo, la implementación efectiva de estas tecnologías requiere un enfoque estratégico y holístico que considere las dimensiones técnicas, sociales, económicas, ambientales y éticas. En cuanto a la metodología, estuvo direccionada bajo el diseño documental la misma consiste en profundizar una búsqueda exhaustiva de información, revisar, examinar e interpretar revistas, documentos, libros, memorias de eventos y artículos revisados por pares, procesando los datos, realizando triangulación de información proveniente de diferentes fuentes para asegurar su validez, con el fin de aportar lineamientos de investigación y ofrecer propuestas acerca de una estrategia que involucre tecnologías emergentes en la administración de la producción animal. Este estudio nos permitió abordar la complejidad del problema desde una perspectiva integral, considerando las dimensiones técnica, social, económica, ambiental y ética de la investigación y establecer un modelo teórico holográfico con una visión holística para la implementación estratégica de tecnologías emergentes que permita a los gestores de la producción animal identificar y analizar las diferentes variables que influyen en los procesos productivos. Palabras clave: tecnologías emergentes, Innovación estratégica, gestión de la producción animal, inteligencia artificial
RESIDUOS SOLIDO UNA ESTRATEGIA SUSTENTABLE EN LA GESTIÓN MUNICIPAL
A lo largo de la historia, el problema concerniente con los residuos sólidos ha sido su gestión integral; el manejo adecuado de todos los componentes que estos pueden ofrecer. En este sentido, la sociedad por desconocimiento de las virtudes que aun como residuos sólidos poseen, busco como solución a dicha problemática colocándolos a las afueras de las ciudades en espacios abiertos y naturales tales como ríos. Solamente se ha atendido la recolección, transporte y disposición final hacia vertederos municipales. Todo ello ha venido ocurriendo sin tener responsabilidad del daño que se le ha causado al ambiente y por ende al sistema ecológico. En Venezuela en los estados y municipios no escapan de esta realidad. Por ende la investigación presenta como objetivo describir los residuos sólidos como estrategia sustentable en la gestión municipal del municipio Barinas, para ello se abordó con el uso de la metodología cualitativa apoyada mediante una investigación documental en proceso. Como conclusiones previas en la investigación se precisan; actualmente no existe conocimiento por parte de las comunidades del uso y beneficio económico que estos pueden otorgar. El vertedero del municipio Barinas ubicado en la carretera nacional el Toreño-San Silvestre existe una quema indiscriminada contaminando el ambiente y perdiendo una gran cantidad de residuos sólidos que pueden generar un beneficio sustentable para la gestión municipal. Es por ello que se debe hacer un encuentro interconexión triada del rol sujeto- dirigente, sujeto-administrador, sujeto-habitantes. Esta como base para el logro de un desarrollo sustentable fundamentado en la educación ambiental. Palabras clave: residuos sólidos, estrategia sustentable, gestión municipal, vertederos municipales.
FRONESIS AGROECOLÓGICA DE LAS PLANTAS MEDICINALES HACIA UN DESARROLLO SUSTENTABLE
La humanidad a lo largo de su recorrido histórica ha logrado solucionar sus necesidades primarias interrelacionándose con la naturaleza. Muestra de ello ha sido la transmisión de los numerosos aprendizajes aportados de una generación a otra, principalmente los relacionados con el uso de las plantas medicinales. Sucesivamente hasta llegar a nuestros días, donde la cultura indígena contaba de un arsenal terapéutico grandioso para tratar las enfermedades por medio de plantas, apreciadas por estos como plantas curativas. En este sentido la investigación presenta como objetivo describir la frónesis agroecológica de las plantas medicinales hacia un desarrollo sustentable. Consagrado por un enfoque cualitativo bajo una investigación documental en proceso. Como conclusiones previas se enfatiza que se ha conservado en la actualidad, una buena parte del conocimiento heredado sobre las plantas medicinales durante las diferentes épocas de la humanidad, para seguir formando un papel muy importante en los cuidados de la salud. Es conocido que la Organización Mundial de la Salud estima que, aproximadamente, el 80 % de la población mundial hace uso de las plantas para diferentes empleos, que incluyen el alimentario, y la medicina tradicional como terapia principal para las dolencias. La gran mayoría de estas terapias consideran el uso de extractos de plantas al igual que sus compuestos activos donde juega un papel de suma importancia la frónesis agroecológica, promulgando un desarrollo sustentable a beneficio de la sociedad en cuanto a la propagación de las plantas para contrarrestar al alto costo de los medicamentos, tomando en cuenta una cultura ambiental. Palabras clave: Plantas medicinales, cultura ancestral, frónesis agroecológica, desarrollo sustentable.
ENTRAMADO EDUCATIVO TRANSCOMPLEJO DEL CAMBIO CLIMÁTICO
En la actualidad es necesario la elaboración de un entramado educativo ambiental referente al cambio climático, que contribuya a la educación formal y no formal (comunidades universitarias) que faciliten el cambio de conducta en la sociedad, como es el caso del cambio climático que debería ser incluido en las mallas curriculares en la búsqueda de la transformación social, enfocado en la sustentabilidad. En este sentido, la educación ambiental es una de las acciones más eficaces para el logro del entendimiento del problema asociado al clima. Por otra parte, el artículo tiene como propósito: Describir un entramado educativo transcomplejo del cambio climático enfocado en la sustentabilidad en el contexto universitario. Asimismo, esta investigación en proceso se lleva a cabo bajo el paradigma cualitativo bajo una investigación documental en proceso. tenemos como reflexiones previas: Lo que se pretende con este artículo es describir los efectos negativos que ocasiona el cambio climático que ha motivado a la comunidad científica a la búsqueda de soluciones a corto, mediano y largo plazo para enfrentar el grave problema del cambio climático, haciendo énfasis en la educación climática desde un enfoque transcomplejo, la especie humana tendrá que acostumbrarse a lidiar con este fenómeno, implementando la resiliencia, es decir, la adaptación a las condiciones adversas que este fenómeno puede generar. Asimismo, es de gran relevancia que en todos los niveles educativos sean incluido el cambio climático dentro de las mallas curriculares, especialmente en la UNELLEZ-VPDS. Palabras clave: Entramado educativo transcomplejo, cambio climático, sustentabilidad, transformación social.
¡Bienvenidos a la nueva Edición de la Revista Ambientellanía! En un mundo cada vez más interconectado, la salud de nuestro planeta es una preocupación que nos compete a todos. Las ciencias ambientales nos ofrecen las herramientas para comprender y actuar frente a los desafíos complejos que enfrentamos, desde la crisis climática hasta la pérdida de biodiversidad y la contaminación. En esta edición de lanzamiento de nuestra revista digital Ambientellanía, nos complace reunir a investigadores, expertos y apasionados del ambiente y las ciencias agrícolas para compartir sus conocimientos y visiones. Nuestro objetivo es crear un espacio vibrante de diálogo, donde se exploren las últimas innovaciones, se analicen las políticas ambientales y se promuevan soluciones prácticas para un futuro más sostenible. A través de artículos de investigación, ensayos y reportajes, buscamos no solo informar, sino también inspirar. Porque como comunidad, somos una generación con procesos de concienciación ambiental, que siente de forma contundente los efectos del cambio climático, pero también la última con el poder de hacer una diferencia significativa. Les invitamos a explorar nuestras secciones y a unirse a esta conversación crucial. Juntos, podemos construir un mañana más verde y próspero para las generaciones venideras. ¡Gracias por ser parte de nuestra comunidad y por su compromiso con el medio ambiente! El equipo de la Revista Científica Digital Ambientellanía.
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MANEJO DE LOS DESECHOS SOLIDOS UNIVERSITARIOS
Las universidades son instituciones que generan cantidades de desechos sólidos, que a su vez requieren un manejo integral adecuado para minimizar los impactos negativos que generan al ambiente. El propósito es analizar el manejo adecuado de los desechos sólidos en la Universidad Politécnica Territorial “José Félix Ribas” (UPT JFR) del estado Barinas. Institución generadora de desechos sólidos y residuos debido al aumento de la comunidad universitaria. Estas instituciones deben tener una visión dinámica con relación a la generación de desechos y tomar en consideración la cantidad de carreras universitarias ofrecidas en la institución, que desencadenan un flujo de personas y generan, varios tipos de desechos, bien sea peligrosos o no. Dentro del ambiente universitario, cuando los desechos no tienen un manejo adecuado y una buena disposición final, provocan una contaminación al ambiente. Para ello se deben implementar Planes de Gestión de Desechos Sólidos (PGDS), que permitan controlar la generación, almacenamiento, separación, sobre todo, la disposición final del mismo. De manifiesto, se propone el desarrollo de proyectos de investigación referentes al manejo de los desechos sólidos e impactos ambientales que se generan en los diferentes Programas Nacional de Formación que imparten la institución, implementar asociaciones para el manejo adecuado, conformadas por el personal obrero, personal encargado del mantenimiento de la infraestructura universitaria y aplicar planes de concienciación de la población universitaria mediante estrategias pedagógicas y comunicacionales; garantizando así un manejo adecuado de los desechos sólidos para mejorar la calidad de vida universitaria con un ambiente libre de contaminación en todos sus espacios. Palabras Clave: Desechos sólidos; manejo adecuado; universidad; planes de gestión
DESARROLLO ESPACIAL UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA SUSTENTABLE
La sustentabilidad en los niveles universitarios constituye un nuevo paradigma educativo, tejido que tiene como papel fundamental generar conocimiento para el desarrollo institucional desde sus formas de integración formal, funcional y estructural. Desde esta perspectiva, se buscó contextualizar el desarrollo espacial universitario con visión sustentable identificando componentes, variables y funciones sustantivas propias de la universidad. En este manifiesto, se introduce una exploración teórica del término “desarrollo espacial universitario”, el cual se describió en sus diferentes formas de integración formal, funcional y estructural universitaria: académico, físico, ambiental, económico, social, cultural y político; estas concepciones promueven un modelo de cuidado del ambiente, seguridad y salud. El propósito de la investigación es describir los principios geográficos en término de territorio, población y espacio geográfico en la Universidad Politécnica Territorial José Félix Rivas UPT JFR. El estudio se enmarca en la metodología descriptiva la cual permite buscar la esencia del fenómeno. Se considera fundamental la revisión de referentes teóricos y cartográficos constituyendo acción decisiva en la compresión critica de la conceptualización de desarrollo espacial universitario. Haciendo una consideración general, en el contexto global se evidencia el papel transversal fundamental que juega las universidades en la articulación universidad-comunidad-naturaleza a través de su gestión y organización coherente universitaria dando respuestas a sus necesidades. Se concluye que la UPT JFR necesita de áreas y espacios que conduzcan a crear armonía en el entorno de acuerdo a un diseño arquitectónico modular, con espacios destinados para cominerías de circulación peatonal, considerando el paisajismo natural, destacando las áreas verdes y áreas naturales protegidas que aporten colores, formas y un ambiente ornamental al recinto universitario. Palabras clave: desarrollo espacial universitario, universidad-comunidad-naturaleza, ordenamiento físico
LAS TIC COMO APOYO PARA MEDIR Y CUANTIFICAR EL METANO ENTÉRICO PRODUCIDO POR LOS RUMIANTES
La emisión de gas metano entérico (NH4) a la atmosfera repercute en el cambio climático mediante el aumento de los Gases de efecto invernadero (GEI), se hace imperante aplicar correctivos para diezmar la emisión de este gas, donde estas trasmisiones deben ser cuantificadas para validar los métodos empleados para disminuir la generación de NH4 de forma significativa, esta necesidad de cuantificación es el objeto de estudio de la investigación al proponer identificar los diferentes métodos empleados en la medición de metano generados por los rumiantes, basados en las diferentes Tecnologías, Información y Comunicación empleadas para su medición y cuantificación, aplicando una investigación descriptiva de tipo bibliográfica o documental. En síntesis se evidencia que el uso de la Tecnología, Información y Comunicación en los métodos para la medición de metano (NH4) generados por los rumiantes es variada, las cuales van de lo más simple a lo más complejo, convirtiéndose en una herramienta de apoyo cuando se quiere comparar los aportes significativos de las diferentes alternativas de producción ganadera empleadas en la reducción de emisión de NH4. Palabras clave: Medición de metano (NH4), Rumiantes, TIC, Cambio climático.
RECICLAJE Y SU APORTE PARA LA CONSERVACIÓN AMBIENTAL EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACION PRIMARIA
La educación interpreta una opción ante la realidad ambiental porque se considera que, si no se educa oportunamente a la población acerca del peligro que representa continuar deteriorando el ambiente, en poco tiempo se estará enfrentando situaciones más dolorosas que pongan en riesgo la conservación de múltiples formas de vida, entre ellas, la humana. En virtud de ello, la presente investigación tuvo como intención general promocionar el reciclaje como estrategia pedagógica en la conservación del ambiente de la Escuela Básica “Cacique Guaicaipuro”, municipio Barinas estado Barinas. El trabajo estuvo enfocado en el paradigma cualitativo, apoyado en el tipo de investigación acción participante. Seguidamente, la indagación se realizó en (4) momentos: Reflexión Inicial, Planificación Conjunta de Actividades y Estrategias, Puesta en Práctica del Plan y Reflexión en Torno al Proceso y los Resultados. Los sujetos de la investigación fueron: (01) docente de aula, (01) docente pedagógico y (01) docente en función de ambiente. Se utilizó como técnicas de recolección de información un guion de entrevista estructurada permitiendo la interacción con el proceso de investigación contribuyendo con la información precisa para el desarrollo del estudio. Esta entrevista estuvo estructurada en diez (10) ítems, la cual se aplicó a los informantes claves permitiendo la flexibilidad y libertad al formular las preguntas, dejando hablar con liberación al entrevistado guiado de ciertas orientaciones. Para lograr los objetivos se planificaron acciones de participación para implementar el reciclaje como estrategia pedagógica en la conservación del ambiente donde se logró la activación de toda la comunidad escolar. Palabras Clave: Reciclaje, Conservación Ambiental, Subsistema de Educación Primaria.
EDUCAR PARA LA JUSTICIA AMBIENTAL: UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA
Educar para la Justicia Ambiental como construcción social, constituye un importante insumo para la materialización de las más nobles aspiraciones humanas, toda vez que la complejidad de los problemas ambientales derivados del paradigma clásico de desarrollo ha puesto en riesgo las condiciones que garantizan el mantenimiento de la vida en todas sus formas, incluida la humana. Esta situación obliga a conocer desde el horizonte educativo, cómo la formación en materia de justicia ambiental puede promover la construcción de conocimientos entorno a la compresión del fenómeno de la vida y de nuestra sociedad. Este estudio preliminar ofrece una primera idea acerca de los significados que le atribuyen a la Justicia Ambiental los estudiantes de la electiva Justicia y Ciudadanía Ambiental de la Licenciatura en Desarrollo Humano de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) periodo 2017-I, partiendo del conjunto de experiencias y creencias asociadas a esta y los sentidos que ellos le otorgan, luego de la experiencia de aprendizaje de este curso electivo. Se realizaron entrevistas a profundidad a 3 estudiantes, emergiendo como hallazgos preliminares tres categorías:1) Primario Conocimiento de la Normativa Legal 2) Desconocimiento de la Institucionalidad Ambiental 3) Invisibilidad de la Otredad. Este primer acercamiento interpretativo generó como reflexión inicial el que la Educación para la Justicia Ambiental entraña la necesidad una nueva postura epistemológica en base a los avances doctrinales del Derecho a un ambiente sano y seguro como derecho humano, y una nueva racionalidad ambiental que incorpore junto a los derechos humanos, los derechos de la naturaleza. Palabras clave: Desarrollo Humano, Derechos Humanos, Educación, Justicia Ambiental.
ROL DEL DOCENTE COMO AGENTE CLAVE EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
La investigación a través de la formación en pedagogía busca rescatar el papel intelectual del docente y vincularlo en la práctica a través del desarrollo de la educación ambiental, es por ello, que la presente investigación tuvo como propósito general implementar acciones de formación en pedagogía para el desarrollo de la educación ambiental como paradigma educativo en la Escuela Bolivariana “Congreso de Angostura”, parroquia Manuel Palacio Fajardo, municipio Barinas estado Barinas. La presente estuvo enmarcada en el paradigma cualitativo, apoyado en el tipo de investigación acción. Por otro lado, la exploración se realizó en (4) cuatros fases: fase I. Reflexión Inicial, Fase II. Planificación Conjunta de Actividades y Estrategias, Fase III. Puesta en Práctica del Plan Fase IV. Reflexión en Torno al Proceso y los Resultados. Los informantes claves fueron: (02) docentes de aula y (01) docente pedagógico, quienes ejercerán un rol importante por ser las personas que aportarán datos importantes contribuyendo con información precisa para el desarrollo del estudio. Se utilizó como técnicas de recolección de información la entrevista, como instrumento el guion de entrevista y registro descriptivo. Siendo el método de investigación acción una forma específica de interacción social, que tiene por objeto recolectar datos para la averiguación, permitiendo el contacto y la recaudación de opiniones e ideas de representantes y docentes. Cabe destacar, que la investigación aún se encuentra en proceso para su culminación. Palabras Clave: Pedagogía, Paradigma Educativo, Educación Ambiental.
APROVECHAMIENTO DE LA BIOMASA PARA OBTENER ENERGÍA ELÉCTRICA EN EL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS
En este contexto es que se plantea el siguiente proyecto que busca analizar la factibilidad de construir una central eléctrica que funcione a partir de biomasa que es un tipo de energía limpia y renovable, el aprovechamiento de la biomasa en el vertedero (relleno sanitario) no controlado del municipio Barinas del estado Barinas en forma de biogás, la obtención de la misma, propiedades, ventajas medioambientales y la utilización para la generación de energía eléctrica. El Relleno sanitario del municipio Barinas, sitio de disposición final de los residuos sólidos urbanos producidos en el municipio, la energía renovable nos permite obtener la generación eléctrica proveniente de estas fuentes alternativas. La biomasa utilizada como combustible para producir electricidad, es un área no explorada en nuestro país y con grandes ventajas relativas respecto de otras fuentes renovables. La energía de la biomasa deriva de residuos sólidos urbanos del material vegetal y animal, tales como cultivos energéticos o residuos agrícolas y forestales, animales. La biomasa posee la ventaja de que es más fácil de almacenar que otras energías limpias como la eólica o la solar. El principio de funcionamiento de la central eléctrica a partir de biomasa es muy similar al de las centrales térmicas actuales. Se realiza la combustión de un combustible (en este caso biomasa) que libera una determinada cantidad de energía utilizada mediante un ciclo Rankine de vapor, para lograr mover una turbina que, conectada solidariamente a un generador eléctrico, genere electricidad. Palabras Clave: Biomasa, Combustión, Energía, Electricidad.
LA FORMACIÓN AXIOLÓGICA PARA EL TRABAJO EDUCATIVO AMBIENTAL, UN RETO PARA LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL
Los problemas ambientales que actualmente tenemos son ocasionados principalmente por el modo de vida del hombre, los antivalores ambientales y abuso que éste le da a los recursos naturales, por tanto, la siguiente investigación tiene como propósito general desarrollar herramientas pedagógicas para la formación axiológica ambiental de los docentes del Centro de Educación Inicial “Las Lomas”, ubicado en la Caramuca, parroquia Manuel Palacio Fajardo, municipio Barinas estado Barinas. La naturaleza del estudio estuvo enfocada en el paradigma cualitativo, apoyado en el tipo de investigación acción participativa. Por otro lado, la exploración se realizó en (4) cuatros fases: fase I. Reflexión Inicial, Fase II. Planificación Conjunta de Actividades y Estrategias, Fase III. Puesta en Práctica del Plan Fase IV. Reflexión en Torno al Proceso y los Resultados. Los actores sociales de la presente investigación son tres (03) directivo, docente especialista de ambiente y docente de aula pertenecientes al contexto antes referido. Es preciso reseñar que la Investigación Acción Participante permite involucrarse directamente con los actores sociales haciendo el contacto real de sus opiniones e ideas. Se utilizó una guía de entrevista estructurada en siete (7) preguntas. Para darle validez al presente estudio se determinarán las categorías de acuerdo a las similitudes, se contrastará la información a través de la triangulación, para luego ser analizadas y teorizadas. Cabe destacar, que la presente investigación se encuentra actualmente en proceso de desarrollo. Palabras Claves: Formación Axiológica, Educación Ambiental, Educación Inicial.
USO DEL PROPÓLEO EN EL CONTROL DE MASTITIS CLÍNICA Y SUBCLÍNICA EN VACAS Y BÚFALAS
La investigación tuvo como objetivo, medir el efecto del propóleo sobre cuartos con mastitis clínica y subclínica en vacas y búfalas. El ensayo se dividió en tres etapas: Diagnostico, Laboratorio y Campo. El diagnostico se realizó utilizando la prueba del test de california, seleccionando los cuartos mamarios que presentaron dos y tres cruces. Se conformaron 4 grupos totalmente al azar: T0 etanol, T1 EEP al 15%, T2 con EEP al 25% y T3 correspondiente al antibiótico comercial, el cual es una mezcla de Cefalexina + Kanamicina. Seguidamente de las muestras de leche de vacas y búfalas, se sembraron en medios bacteriológicos, donde se aisló el Staphylococcus sp. como agente etiológico causal de la patología. La metodología empleada fue difusión agar-gel. En la etapa de campo se aplicaron dos dosis por cuanto afectado, en los 4 tratamientos evaluados. El análisis económico indica que el tratamiento 2 fue el más eficiente en el control de la bacteria y aumento de la producción láctea. Palabras Clave: Mastitis, Clínica, Subclínica, Propóleo.
PROMOCION DE ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN QUE FORTALEZCAN LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD
La presente investigación tuvo como propósito de estudio promocionar actividades de integración a todos los actores educativos en el fortalecimiento de la educación ambiental del Centro de Educación Inicial “Las Lomas”, en la Caramuca, parroquia Manuel Palacio Fajardo, municipio Barinas estado Barinas. La naturaleza del estudio estuvo enfocada en el paradigma investigativo cualitativo, apoyado en el tipo de investigación acción. Por otro lado, la exploración se realizó en (4) cuatros fases: fase I. Reflexión Inicial, Fase II. Planificación Conjunta de Actividades y Estrategias, Fase III. Puesta en Práctica del Plan Fase IV. Reflexión en Torno al Proceso y los Resultados. Los informantes claves fueron: (02) docente de aula, (01) docente pedagógico y (01) directivo. Se utilizó como técnicas de recolección de información la entrevista estandarizada, como instrumento el guion de entrevista y registro descriptivo. Siendo el método de investigación acción una forma específica de interacción social, que tiene por objeto recolectar datos para la averiguación, permitiendo el contacto y la recaudación de opiniones e ideas de representantes y docentes. Se utilizarán dos guías de entrevistas estandarizadas (A y B), ambas estructuradas en siete (07) ítems, la guía de entrevista (A) será aplicada a las docentes y la guía de entrevista (B) se aplicará al director lo que permitirá a la investigadora una orientación e interactuar con fluidez y libertad estableciendo una conversación donde se tocan puntos específicos. Para lograr los objetivos se desarrolló un plan de acción para alcanzar acciones de integración en el fortalecimiento de la educación ambiental. Palabras Clave: Integración, Educación Ambiental, Fortalecimiento.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRAXIS DOCENTE EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
La situación de deterioro ambiental contempla uno de los problemas de alta preocupación en todos los ángulos de la sociedad, y en especial en el ámbito de la educación, en el cual la praxis docente está llamada a jugar un papel decisivo para la consolidación de un corpus axiológico que permita asentar conductas pro-ambientales del individuo frente a su contexto. La investigación, tiende a proponer estrategias didácticas para el fortalecimiento de la praxis en la educación ambiental en docentes de la aldea universitaria “Pio Tamayo” ubicada en Barinas, estado Barinas. Se inscribe en los presupuestos filosóficos del paradigma positivista denominado cuantitativo, bajo un diseño de campo, no experimental. Asimismo la investigación se califica bajo un nivel de orden descriptivo transeccional, enmarcada en la concepción de proyecto factible en sus tres fases. La población y muestra se configuró con la participación de diez (10) docentes pertenecientes a la institución señalada. Por su parte, se utilizaron la técnica de la encuesta y un instrumento de tipo cuestionario contentivo de diecinueve (19) ítem. La validez, se empleó por medio de la técnica de juicio de expertos y la confiabilidad se obtuvo con la aplicación del coeficiente de Alpha de Cronbach a través de paquete estadístico SPSS para verificar la relación entre los reactivos contenido en el instrumento de recolección de información. Los resultados indican la necesidad de una propuesta que permitan revitalizar la praxis del docente en la educación ambiental a fin que se generan nuevas maneras de enseñanza pedagógica. Palabras Clave: Didáctica, enseñanza aprendizaje, praxis del docente de educación ambiental.
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO
El hombre a través de su actividad de sobrevivencia y búsqueda de mejores comodidades de vida de forma irracional, y de manera inconsciente así como degradadora de los recursos naturales, así como el crecimiento demográfico descontrolado, ha conducido a la situación actual del planeta, donde el cambio climático, el efecto invernadero y la aceleración del agotamiento de los habitad naturales han contribuido a que el tiempo de vida de la tierra se acorte. El presente ensayo ofrece elementos teóricos, coexistiendo con la responsabilidad social empresarial frente al cambio climático, sobre todo en Latinoamérica, y por ende en Venezuela, ya que deben considerar su responsabilidad social con respecto al cuidado del ambiente y aportar su granito de arena en la lucha contra el cambio climático. Lo que se conoce como responsabilidad social ambiental no es otra cosa que una serie de acciones y esfuerzos que llevan a cabo las empresas para compatibilizar sus actividades comerciales y corporativas con la preservación del medioambiente y de los entornos en los que operan. De esta manera se asegurará a las generaciones futura su desarrollo siendo una condición imprescindible para los sistemas de producción y consumo; resaltando que los empresarios, empleados y la comunidad en general que estén relacionados de alguna manera con alguna actividad productiva tomen conciencia y pongan en práctica alternativas tecnológicas para minimizar el gran daño que se le está haciendo al planeta. Palabras Clave: Responsabilidad Social Empresarial, Cambio Climático, Sobrevivencia, Medio Ambiente.