VISIÓN ONTOEPISTEMICA: DISEÑO INSTRUCCIONAL SEMIPRESENCIAL EN EDUCACIÓN AMBIENTAL, MEDIADO EN EL ENTORNO DE APRENDIZAJE MOODLE

“ONTOEPISTHEMIC VISION: BLENDED INSTRUCTIONAL DESIGN IN ENVIRONMENTAL EDUCATION, MEDIATED IN THE MOODLE LEARNING ENVIRONMENT”

Resumen

La creciente problemática ambiental en ámbitos sociales, hace notable la necesidad de formación en el área educativa ambiental (EA), sin embargo, la postmodernidad, la realidad lugarizada y situada de cada contexto impone retos a la educación, debido al acelerado ritmo con que alternamos y aprendemos con las tecnologías de información y comunicación (TIC), todo ello bajo la proyección de la búsqueda de una mejora en la calidad de vida del ser humano. Para dar respuesta a este contexto educativo innovador en relación a la EA, surgió el diseño, desarrollo e implementación de esta investigación, determinada por la elaboración de un proceso instruccional bajo modalidad semipresencial con uso de las TIC en EA, alcanzado mediante la descripción de los contenidos EA pertinentes para llevar a cabo la innovación educativa, el diseño del proceso de instrucción semipresencial, la ejecución del diseño instruccional y finalmente su evaluación. La metodología utilizada tuvo enfoque cualitativo y su diseño fue abordado bajo la investigación acción, los sujetos de investigación fueron 25 profesionales en educación y otras áreas (ingenieros, gestores ambientales; entre otros). El Diseño Instruccional constó de tres módulos denominados: 1.- Evolución de la Educación Ambiental. 2.-TIC y Educación y 3.- Didáctica Ambiental Tecnológica. Finalizada la ejecución se hizo notable el alcance óptimo de todos los objetivos planteados, así como el cambio de actitud en los participantes, la adquisición de conocimientos y el desarrollo de destrezas en cuanto a: actitudes de compromiso y responsabilidad hacia el cumplimiento de la EA, el uso adecuado de las TIC y planificación y desarrollo de la EA tanto presencial como virtual. Palabras Clave: Educación Ambiental, Tecnologías de Información y Comunicación, diseño instruccional semipresencial.