LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Resumen

Desde una perspectiva transdisciplinaria se presenta este ensayo científico que permite
reflexionar mediante un enfoque cualitativo bajo el método hermenéutico, sobre el
potencial transformador en la sociedad del conocimiento de los entornos virtuales de
aprendizaje a partir de su capacidad para mediar las relaciones que se establecen en el
entramado educativo. Atendiendo al despliegue del discurso se intenta destacar la
perspectiva transdisciplinaria de la realidad, la sociedad del conocimiento y la
educación virtual como ampliación del entorno de aprendizaje. Todo esto con el fin
último, de comprender la importancia del auge tecnológico en la transformación
educativa universitaria.
Palabras clave: Transdisciplinariedad, Entornos Virtuales de Aprendizaje, Sociedad
del Conocimiento.