VACÍO EPISTEMOLÓGICO DEL TALENTO HUMANO EN EL CONTEXTO DE LA GESTIÓN PÚBLICA

EPISTEMOLOGICAL VACUUM OF HUMAN TALENT IN THE CONTEXT OF PUBLIC MANAGEMENT

Resumen

El objetivo del presente artículo es analizar el vacío epistemológico del talento humano en el contexto de la gestión pública. En Venezuela, la gestión pública ha sido objeto de críticas por su falta de eficacia y eficiencia en la prestación de servicios básicos como salud, educación, seguridad y transporte, entre otros. En cuanto a la metodología empleada, se apoyó bajo el paradigma cuantitativo positivista, enmarcado en una investigación descriptiva con carácter documental. Del análisis efectuado a la información respectiva, se encontraron los siguientes resultados: En el contexto de la gestión pública venezolana, existe un vacío epistemológico en cuanto al talento humano se refiere. Esto se debe a la falta de políticas y estrategias que promuevan el desarrollo y la formación de los recursos humanos en el sector público. En muchas ocasiones, los cargos públicos son ocupados por personas que no tienen la formación ni la experiencia necesaria para desempeñar sus funciones de manera efectiva. Además, la falta de incentivos y oportunidades de crecimiento profesional desmotivan a los empleados públicos, lo que afecta su desempeño y compromiso con la organización. Por otro lado, existe una brecha entre las habilidades y competencias que se requieren en la gestión pública y las que poseen los profesionales que trabajan en este ámbito. Esto se debe a la falta de programas de formación y capacitación que permitan actualizar y mejorar las habilidades de los trabajadores. Palabras clave: Vacío epistemológico, talento humano, gestión pública.