NEUROEDUCADOR: APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS NEUROCIENCIAS.

NEUROEDUCATOR. APPROACH TO THE PROFILE OF THE UNIVERSITY TEACHER, FROM THE PERSPECTIVE OF NEUROSCIENCES

Resumen

La presente producción escrita es una interesante práctica letrada concebidaen un recorrido de diversas creaciones intelectuales en referencia a la prácticadiaria de los docentes universitarios desde la perspectiva de las neurocienciasaplicadas a la educación; dando lugar a una investigación documental, bajo el seno del paradigma interpretativo con enfoque cualitativo. Se propone generaruna aproximación del perfil del neuroeducador, el cual amerita tener la destreza suficiente para diferenciar la información científica de calidad de aquella que no lo es, así como de obtener conocimientos en relación al funcionamiento de los procesos cognitivos básicos como lo son la memoria, laatención, las funciones ejecutivas, además de los procesos emocionales quese dan principalmente a través de la comunicación no verbal. Este conocimiento de la función cerebral sustenta el impacto que generan los docentes en el aprendizaje del estudiantado en general, con un papel que se conjuga en un ambiente dinámico mediante las habilidades que aplicandentro y fuera del aula, con el fin de explorar las capacidades de los estudiantes y del propio docente.Palabras clave: aprendizaje, perfil del docente, neurociencias, neuroeducador.