UNA MIRADA A LA ANDRAGOPEDAGOGÍA

A LOOK AT THE ANDRAGOPEDAGOGY

Resumen

La práctica educativa como elemento fundamental del crecimiento de las civilizaciones actuales siguen estando a la vanguardia del saber epistémico, conforme a esta premisa el artículo una mirada a la Andragopedagogía se suscribe con el propósito de comparar el contexto ontológico de la Andragogía y la pedagogía como disciplinas para la enseñanza y aprendizaje, en este contexto se encuentran las diferentes técnicas, métodos, y estrategias útiles para el proceso, donde están presentes las disciplinas andragógicas y pedagógicas de forma entrecruzada, en este sentido, se desarrolló la investigación con las líneas de creación intelectual sobre la descolonización del conocimiento y la práctica de la educación, así como la línea de doctorado de la UNELLEZ Cultura y Educación y el Plan de la Patria, defender, expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado después de 200 años: la independencia nacional, este enfoque se orientó por la realidad en el contexto de la universidad programa Académico Santa Bárbara del Estado Barinas, se trabajó con el método Fenomenológico-Hermenéutico logrando un mayor acercamiento a la realidad teniendo desde la experiencia de los participantes un aporte que genera un entramado para mejorar el aprendizaje, logrando con los hallazgos un constructo teórico andragopedagógico presente en el contexto universitario, en este sentido, se resignifica la práctica en el aula como un entramado educativo desarrollado de forma interdisciplinar mejorando el aprendizaje, desde esta mirada se establece un esquema de libración del conocimiento donde los participantes establecen parte de sus intereses y amplían el aprendizaje.Palabras clave: Ontología, Andragogía, Pedagogía, interdisciplina, andragopedagogía