MODELO GERENCIAL PARA EL TRABAJO EN EQUIPO COMO CONSTRUCTO EPISTÉMICO EN LA ESCUELA COMPETITIVA Y EXPANSIVA

Resumen

El propósito de la investigación que se presenta es generar un modelo gerencial para el trabajo en equipo como constructo epistémico en la escuela competitiva y expansiva. Se enmarcará en un estudio cualitativo bajo el paradigma etnográfico que permitirá a los actores el establecimiento de las visiones de las personas inmersas en el objeto de estudio mostrando las relaciones que existen en ese grupo.  Atendiendo al enfoque epistemológico seleccionado, el estudio se realizará con base a cuatro características: a) La teoría constituye una reflexión en y desde la praxis, b) Intenta comprender la realidad, considera que el conocimiento no es neutral. c) Describir el hecho en el que se desarrolla el acontecimiento, d) Busca profundizar en la investigación, planteando diseños abiertos y emergentes desde la globalidad y contextualización y asume que la comunicación es una relación dialógica. La selección de los cinco (5) informantes  claves se realizará bajo el criterio de ser docente directivo, con una larga trayectoria en el ejercicio pedagógico. Para recabar la información se utilizará la entrevista a profundidad, de donde emergerán categorías y subcategorías las cuales se extraerán del discurso de los versionistas. El registro de la información se realizará a través de la triangulación recopilando información acerca de todas aquellas manifestaciones y acciones de los actores con la finalidad de buscar en el análisis de la información el elemento de crítica reflexiva en relación a las premisas planteadas. Finalmente, se desprende el procesamiento de la información, análisis, organización, establecimiento de categorías, subcategorías, patrones, modelos lo que permitirá interpretarlos, dándole sentido a las dimensiones descriptivas. Palabras claves: Trabajo en equipo, escuela competitiva, escuela expansiva, gerencia.