ONTOIMPLICACIONES DE LA TRIADA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD PARA EL IMPULSO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

ONTO IMPLICATIONS OF THE SCHOOL, FAMILY AND COMMUNITY TRIAD FOR THE PROMOTION OF EDUCATIONAL QUALITY

Resumen

El presente estudio tuvo como propósito comprender las ontoimplicaciones de la triada escuela, familia y comunidad para el impulso de la calidad educativa, el cual se llevó a cabo bajo las orientaciones del paradigma postpositivista, con un enfoque fenomenológico, realizado bajo los pasos del método fenomenológico –hermenéutico de Van Manen, como escenario de estudio se tuvo a la Escuela de Educación Primaria Simón García Rosales, ubicada geográficamente en la localidad de Elorza, Municipio Rómulo Gallegos del estado Apure, que para el año escolar 2022-2023, donde se tomaron como sujetos significantes cinco (05), los cuales serán: dos (02) docentes, dos (02) representantes y un (01) líder de la comunidad, la investigadora se apoyó con la aplicación de las técnicas de la observación participante y la entrevista estructurada, mientras que como técnicas para el análisis de la información se utilizaron la categorización, la estructuración, la teorización, la triangulación y la elaboración de una holograma final. Se comprende el estudio que la realidad actual demanda de las sociedades el desarrollo axiológico, que se esté impregnado de valores de convivencia y cohesión social, pues esos cambios en las estructuras sociales, además de la aparición de flagelos y practicas atípicas de las culturas instauradas en los pueblos y localidades, demandan de buenos ciudadanos, que se sientan identificados con el compromiso que les corresponde, con la realidad y el tiempo histórico que le corresponde asumir, además de que desde la triada escuela-familia y comunidad se deba asumir el compromiso de tributar al éxito y calidad educativa.