CONSERVACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL DESDE ESCENARIOS NEOHUMANISTAS
ENVIRONMENTAL CONSERVATION FROM NEOHUMANIST SPACES
Autores/as
Julio Cesar Rivas
Resumen
El propósito general del estudio fue analizar la conservación y educación ambiental desde escenarios neohumanistas, desde donde se recoge una revisión documental de diferentes fuentes bibliográficas que propician informaciones relevante sobre los aspectos abordados en el texto para su comprensión, favoreciendo la percepción de la educación ambiental fundamentada en un escenario que permita emerger una acertada relación ecológica entre la sociedad y su entorno natural. Se comprende la necesidad de que la sociedad sea más crítica en lo que respecta a los problemas ambientales, sobre todo por la ausencia de la condición humana. Por ello, surge la preocupación por el deterioro ambiental como un enfoque social del siglo XXI, la cual se impulsa, para poder lograr estrategias que permitan disminuir o erradicar de un todo la degradación planetaria del ambiente y sus recursos. Se ha demostrado que el ser humano es el principal agente tóxico, que lo destruye, y en esa medida, como sociedad, deben poner en práctica paradigmas que humanicen la gestión que hace posible administrar el ambiente y todo lo que concierne a su naturaleza. Y sobre todo a lo que concierne al respeto de su marco jurídico. De ahí, que se recomienda generar espacios de formación que se orienten a propiciar la transformación del comportamiento de las personas desde la intervención nehomunista. Descriptores: Conservación, educación ambiental y neohumanismo
