NEUROCIENCIAS Y LA AUTONOMÍA CREATIVA DEL SUJETO INVESTIGADOR

NEUROSCIENCES AND THE CREATIVE AUTONOMY OF THE RESEARCHER SUBJECT

Resumen

La creatividad es una de las funciones cognoscitivas humanas más importantes y quizás una de las cosas que nos diferencia de otras especies. Así mismo, investigar es una actividad humana de gran significación. En este sentido, en la presente producción intelectual, se reflexiona respecto a la autonomía creativa en el proceso investigativo de las universidades nacionales. Para ello, la metodología empleada se enmarca en una investigación documental, bajo el seno del paradigma interpretativo con enfoque cualitativo tomando como referencia un prisma de artífices, que fueron elegidos a partir de un arqueo bibliográfico austero, que permitió consolidar un andamiaje conceptual y teórico recio para sustentar el estudio con la finalidad de realizar aproximaciones conceptuales que permitan profundizar en la comprensión de las bases neurológicas de la creatividad del investigador, bajo la premisa de que la neurociencia y la autonomía creativa son capaces de guiar las creaciones en el quehacer investigativo universitario. Como hallazgo se obtuvo que la libertad investigativa de Venezuela puede mejorar si se aplican lineamientos para favorecer la creatividad como una mayor emancipación para crear bajo la óptica de que todas las personas son diferentes y existen múltiples tipos de inteligencia que pueden encontrarse presentes de manera individual o combinada, por lo que los resultados pueden ser completamente diferentes en cada caso.Descriptores: Neurociencia, autonomía creativa, investigación, metodología