CONSTRUCCION DE UNA CULTURA INVESTIGATIVA DESDE UNA EXPERIENCIA AUTOTELICA COTIDIANA EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS

CONSTRUCTION OF A RESEARCH CULTURE FROM A DAILY AUTOTELIC EXPERIENCE IN UNIVERSITY CONTEXTS

Resumen

La Cultura investigativa se nos presenta como un entramado de significados,acciones, valores, principios, practicas discursivas e investigativas, métodos,procedimientos, organizaciones que inciden de manera significativa en los modosde vida, en la labor investigativa. Uno de los grandes retos de esta nueva cultura esdinamizar la academia universitaria, la investigación encierra un proceso quepermite no sólo desarrollar, afianzar y dar a conocer la cultura investigativa, sinoque también permite dinamizar, profundizar y actualizar los conocimientos saberes, haceres y sentires por lo cual cada día debe flexibilizarse antes los constantescambios que se están viviendo en los diferentes ámbitos sociales Desde esta perspectiva, la presente investigación se plantea como propósito general, construir una teorética acerca de la Cultura investigativa desde la una experiencia autotélica cotidiana en contextos universitarios, que permita abordar la realidad desde los procesos y prácticas investigativas afectivas y transformadoras de los actores que intervienen en esa realidad. El enfoque epistemológico-metodológico estuvo dado desde una perspectiva epistémica dialógica-compleja, bajo la integración de métodos propuesta como estrategia por Bericat. El escenario lo constituyó la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez-Núcleo Apure. Las técnicas de recolección empleadas fueron la entrevista semi-estructurada y los grupos focales. Las técnicas de análisis asumidas fueron la categorización, triangulación y teorización. Entre los resultados se destacan la generación de hilos conceptuales que permiten enfatizar la necesidad deresignificar la cultura investigativa desde la Experiencia Autotélica cotidiana del docente como elemento misional de la universidad que responde en la actualidad a los retos y desafíos glocales, emergiendo así ejes integradores y dimensiones diversas que van desde lo socio-cultural, tecnológicas, institucional-gerenciales, personales y espirituales conformando a su vez elementos reflexivos, socioeducativos y complejos. En tal sentido, se busca la resonancia de un pensar y conocer que nopretende dilucidar una postura teórica única y definitivaDescriptores: Cultura Investigativa, Cotidianidad y experiencia autotélica.