HERRAMIENTAS COMUNICACIONALES EN PLATAFORMA MOODLE A DOCENTES UNIVERSITARIOS

Resumen

El propósito del presente artículo es diagnosticar las herramientas virtuales de comunicación en plataforma Moodle, dirigida a docentes universitarios, Unellez San Carlos. Bajo la particularidad de proyecto Factible, investigación documental, la evaluación de la factibilidad, se centró en la valoración del instrumento mediante el juicio de expertos y el desarrollo de una prueba piloto para la determinación de la viabilidad en su implementación. Ahora bien, en años recientes, a nivel educativo ha experimentado un avance significativo a través de la implementación de herramientas virtuales de comunicación, lo que permite al docente reflexionar, analizar, evaluar y aplicar en su planificación educativa, entonces, la educación a distancia mediante el sistema de gestión de aprendizaje denominado Moodle, es trascendental en el impacto positivo en el fortalecimiento de actividades y estrategias innovadoras llevado a cabo por docentes de la era cibernética. En conclusión, se destaca la importancia de formación permanente del docente en el uso de herramientas virtuales de comunicación tales como: asíncronas: Foro de discusión, wiki, correo, encuestas y Herramientas síncronas: Chat de texto, videoconferencias. Palabras clave: Herramientas comunicacionales, Plataforma Moodle, docentes universitarios